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- 2020-11-09 发布于天津
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基于的自动灌溉系统项目学习教学案例该项目教学研究的是基于在工程实践类教学中的尝试课程用时较长一般实施需约个课时来实现其中大部分时间用于学生自主探究解决问题为了便于读者阅读本文将其中主要过程梳理为以下几个主要活动过程学情分析我们选取的六年级学生多来自中低收入家庭部分学生为进城务工子女该校有以农耕乐园为特色的校本课程学生大多具备农业种植的基础知识对于农耕实践动手能力较强并且对程序的实践应用有较强的敏感度所选取的学生已有一学年的学习经验在本课项目内容实施前均在兴趣小组活动课中接触和学习了及的基本使用方
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《基于S4A的自动灌溉系统》项目学习教学案例该项目教学研究的是基于 S4A在工程实践类教学中的尝试，课程用时较长，一般实施需约 4?6个课时来
实现，其中大部分时间用于学生自主探究解决问题。为了便于读者阅读，本文 将其中主要过程梳理为以下几个主要活动过程。
学情分析
我们选取的六年级学生多来自中低收入家庭，部分学生为进城务工子女， 该校有以农耕乐园为特色的校本课程，学生大多具备农业种植的基础知识，对 于农耕实践动手能力较强，并且对程序的实践应用有较强的敏感度。
所选取的学生已有一学年的 Scratch学习经验，在本课项目内容实施前，均 在兴趣小组活动课中
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