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关于生物教学生活化的问卷调查 同学们： 鉴于教学对学以致用的生活化教学的亲睐，在这里我们做了一份相关的问卷，旨在了解一下初中生物生活化教学的教学现状。与此同时，希望藉此得到你们真诚的宝贵建议，以期反思实践，提升我们的教学相长的深度和宽度。请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持！请同学们完成下列问题： 1. 据你了解人教版初中生物教材中都有哪些板块包含有联系生活的内容。 （ ） A ．问题探讨 B. 资料分析 C. 课后习题 D. 教学内容 2. 你觉得初中生物教学联系生活 （ ） A 非常有必要 B. 有一定的必要 C. 无所谓 D. 根本没必要 3. 你认为将教学与生活实际相联系的最大意义在于 （ ） A．是学生获得相关的知识和技能 B ．改变传统的教学和学习方式 C. 理解生活和提高生活质量 4. 教材中以各种形式呈现的联系生活的内容，你整体的了解程度 （ ） A．非常了解，不需要教师引导 B. 比较了解，一定程度上依靠教师 C. 不太了解，很大程度上依靠教师 D 。根本不了解，完全依靠教师 5. 教材中联系生活的内容老师在课堂上讲解的情况 （ ） A．都会讲到 B 。大部分会讲到 C. 少部分会讲到 D. 从来不讲 6. 在生物学习中， 你是否努力把新学的知识与生活实际联系起来？ （ ）A．经常 B. 有时 C 偶尔 D 极少 7. 你经常准备一些生活中的教学素材帮助学习吗？ （ ）A．经常 B. 有时 C 偶尔 D极少 8. 在教学效果的评价上。你们老师最关注的是 （ ） A 学生的解题能力和学习成绩B 学生对知识和能力的掌握情况 C 学生的兴趣发展和实际应用情况 9. 你是否经常尝试将生物知识联系生活 （ ） A．总是 B 。经常C偶尔D极少 E 从不 10. 你通过哪些途径了解只是在生产、生活中的应用？（多选题） （ ）A网络 B 电视节目 C报纸D 与别人交流 11. 对于与学生学习和社会生活相联系的习题 , 你们生物老师的选用情况是 ( )A 经常B偶尔C极少D从不 12. 你认为要实现教学生活化需要改进的是（多选题） ( ) A 教学内容的设计 B 生活化教学资源 C 生活化教学模式 D 学生的学习方式 13. 你认为实现“教学生活化”的阻力是（多选题） ( ) A 生活化教学资源太少 B. 自身素质和能力不足 C. 教学设施不完善 D 教育评价制度的限制 14．对于生活化教学，你认为我们需要提高的是（多选题） ( ) A 相关的理论知识 B 课堂教学能力 C 课程资源的开发能力 D 现代教育手段 15．请回答：你对生物生活化教学怎么看？ 24 问卷调查情况统计与分析 在调查研究过程中，注重对实验研究的效果定期进行总结、对比，可以发现研 究中出现的问题。 2015 年 3 月我对参与本课题研究的九 (10) 班学生进行了第一次问卷调查，以便 掌握学生学习习惯、学习心理，以利于本课题的开展，共抽取 20 人，其中男生 10 人，女生 10 人。调查统计结果如下： 认为生活化课 老师 最关 注的 你是否努力把新 你认为实践对于学习生 学 习 习 堂教学 效果是 知识 与生活实 物学的的意义 惯 际联系起来 学生对 学 生 的 非常重大 有点 教师 自学， 知识和兴趣发 经常 偶尔 讲，不会的 非常 有 一能力的展和实 学生请教 必要 定必要掌握情际应用 听记 况 情况 90% 10﹪ 90﹪ 5﹪ 15﹪ 80﹪ 90﹪ 5﹪ 90﹪ 5﹪ 由此表可以看出：大部分学生虽然能认识到生活化教学很重要，但是由于评价 机制未改变，学生做的也就不尽人意。学生在学习上缺乏兴趣与求知欲，更谈不上 主动的学习了。因此，转变生物课堂上的教学方式和学习方式，使生活化教学能有 效地提高学生学习能力是非常有必要的。 25