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5 全国职业院校技能大赛网 -
最权威的职业教育
附件 5
山西省第九届职业院校 “天堰杯”护理技能大赛技术操作规范
一、护理计划的书写考核标准 ( 学生组 教师组 )
考核时间： 25 分钟之内完成书写。
考核资源：①黑色笔与红色笔（修改时用） 。②书面案例、护理计划单首页与续页。
③草稿纸。
项目名 技 能 要 求 分
称 值
眉栏日 ·眉栏：准确、完整、无缺项 2
期
(4 分) ·日期：准确、无缺项 2
·健康问题（ P）与合作性问题：实际
存在、有诊断依据支持， 能反映病人的 12
身心需要
护理 ·护理诊断名称是 NANDA分类法Ⅱ认可 7
诊断 的，是用护理措施能够解决的问题
合作性 ·症状或体征（S）：客观存在，陈述正 7
问题 确
(42 ·原因（E）：即相关因素或危险因素： 7
分) 明确，能为制定合理的护理措施提供指
南
·护理诊断、合作性问题，陈述结构与 9
方式规范、正确
护理 ·按护理问题的重要性和紧迫性依次排 5
诊断 列，注重病人的主观感受
合作性
问题
排 ·首优问题确切 8
(13 分)
预期目 ·陈述方式正确（合作性问题） 4
标 ·具有明确的针对性 2
（11 ·切实可行，属于护理工作范畴 2
分） ·具体、可测量、可评价、有时间限制 3
·具有针对性 5
护理 ·切实可行，具有一定的科学依据 5
措施
(18 分) ·明确、具体、全面、有指导性，能为 5
护理活动提供指南
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