部编八年级初二下册第二学期历史教学计划 .pdfVIP

部编八年级下册历史教学计划 一、班级学生现状分析 八年级多数对历史较感兴趣 , 但学习的自觉性较差。 学生正处于感 性认识向理性认识的过渡阶段 , 掌握了一定的历史基础知识、 合作技 巧及自主探究学习的能力 , 但大部分学生还没有掌握科学的学习方 法 , 掌握的基础知识和基本能力也不 扎实。对所学知识模糊不清， 理 解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩 提高的主要因素。 二、教材分析： 本册所讲述的内容为中华人民共和国国史。 中华人民共和国史开始 于 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立， 也是社会主义革命和社会 主义建设的历史，史学界又称为中国现代史。在这六、七十年的历史 中，中国共产党领导全中国人民为实现伟大的中国梦， 在社会主义道 路上不断探索，不断前进， 取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历 了艰难曲折的过程。 本册教科书包括六个单元、 1 节活动课和一个附录 ( 中国近现代史 大事年表 ( 下) 。基本的教材编写结构与八年级上册相同， 教科书由单 元和课组成。 每一个单元为一个学习主题， 每一个学习主题下分若干 课。本册共六个单元，共二十课。由文化课和活动课两种课型组成， 以课为单位。每单元前都有一个简短的单元导读，每课课文由导读、 正文、相关史实、图、表、资料、注释、知识拓展、每课间或都有问 题思考、材料研读和课后活动等组成。 其中正文紧扣课程标准目标要 求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体 情况，提出不同的教学目标与要求。 三、教学目标（三维目标要求） ： 1、知识与能力方面。 掌握基本的历史知识， 包括重要的历史人物、 历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。 在掌握基本历史知识的过程中， 逐步形成正确的历史时空概念。 初步 具备阅读、 理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力， 形成用 口头或书面表述历史问题的表达能力。 形成丰富的历史想象力和知识 迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成 在独立思考的基础上得出结论的能力。 2、过程与方法。注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学 习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题， 交流学习心得； 积极参加各种社会实践活动， 学习运用历史的眼光来 分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。 3、情感态度与价值观。通过学习中国现代史，使学生逐步了解中 国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统， 形成对祖国历史与文 化的认同感， 初步树立国家民族的历史责任感和历史使命感， 培养爱 国主义情感， 逐步树立为祖国的社会主义现代化建设、 人类和平与进 步事业做贡献的人生理想。 形成健全的人格和健康的审美情趣， 确立 积极进取的人生态度， 坚强的意志和团结合作的精神， 增强承受挫折、 适应生存环境的能力， 为树立正确的世界观、 人生观和价值观打下良 好的基础。 四、教学措施： 1、认真钻研新课程教学目标和要求， 认真备好每节课， 明确重点、 难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、教学方法要灵活多