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《数学分析》教案 第十二章 数项级数 教学目的： 1. 明确认识级数是研究函数的一个重要工具； 2. 明确认识无穷级数的 收敛问题是如何化归为部分和数列收敛问题的； 3. 理解并掌握收敛的几种判别 法，记住一些特殊而常用的级数收敛判别法及敛散性。 教学重点难点 ：本章的重点是级数敛散性的概念和正项级数敛散性的判别； 难点 是一般级数敛散性的判别法。 教学时数 ：18 学时 § 1 级数的收敛性 一． 概念 ： 1． 级数：级数，无穷级数 ; 通项( 一般项 , 第 项), 前 项部分和等概念 ( 与中学的有关概念联系 ). 级数常简记为 . 2. 级数的敛散性与和 : 介绍从有限和入手 , 引出无限和的 极限思想 . 以在中学学过的无穷等比级数为蓝本 , 定义敛散性、级数的和、余和以及求和等概念 . 例 1 讨论几何级数 的敛散性 . （这是一个重要例题！） 解 时, . 级数收敛 ; 时, 级数发散 ; - 1 - 《数学分析》教案 时, , , 级数发散; 时, , , 级数发散. 综上 , 几何级数 当且仅当 时收敛 , 且和为 ( 注意 从 0开始 ). 例 2 讨论级数 的敛散性 . 解（利用拆项求和的方法） 例 3 讨论级数 的敛散性 . 解 设 , , = , . , . 因此 , 该级数收敛 . 例 4 讨论级数 的敛散性 . - 2 - 《数学分析》教案 解 , . 级数发散. 3. 级数与数列的关系 : 对应部分和数列 { }, 收敛 { } 收敛 ; 对每个数列 { }, 对应级数 , 对该级数 , 有 = . 于是, 数列{ }收敛 级数 收敛. 可见 , 级数与数列是同一问题的两种不同形式 . 级数与无穷积分的关系 : 其中. 无穷积分可化为级数 ; 对每个级数 , 定义函数 , 易见有 = . 即级数可化为无穷积分 . 综上所述 , 级数和无穷积分可以互化 , 它们有平行的理论和结果 . 可以用其中的一个研究另一个 . 二 . 级数收敛的充要条件 —— Cauchy 准则 ：把部分和数列 { } 收敛的 Cauchy 准则翻译成级数的语言 ， 就得到级数收敛的 Cauchy 准 则 . Th ( Cauchy 准则 ) 收敛 和 N, . - 3 - 《数学分析》教案 由该定理可见 , 去掉或添加上或改变 ( 包括交换次序 ) 级数的有限项 , 不会影响级数的敛散性 . 但在收敛时 , 级数的和将改变 . 去掉前 项的 级数表为 或 . 系 ( 级数收敛的必要条件 ) 收敛 . 例 5 证明 ： 级数 收敛 . 证 显然满足收敛的必要条件 . 令 , 则当 时有 应用 Cauchy 准则时，应设法把式 | | 不失真地放大成只含 而不含 的式子，令其小于 ，确定 . 例 6 判断级数 的敛散性 . ( 验证 . 级数判敛时应首先验证是否满足收敛的必要条件 ) 例 7 ( 但级数发散的例 ) 证明调和级数 发散 . 证法一 ( 用 Cauchy 准则的否定进行验证 ) 三． 收敛级数的基本性质： （ 均给出证明 ） 性质 1 收敛， — Const 收敛且有 = - 4 - 《数学分析》教案 性质2 和 收敛， 收敛, 且有 = . 性质 3 若级数 收敛 , 则任意加括号后所得级数也收敛 , 且和不 变 . § 2 正项级数 一. 正项级数判敛的一般原则 : 1. 正项级数 : ↗; 任意加括号不影响敛散性 . 2. 基本定理 : Th 1 设 . 则级数 收敛 . 且当 发 散时, 有 , . ( 证) 3. 正项级数判敛的比较原则 : Th 2 设 和 是两个正项级数 , 且 时有 , 则 ⅰ 收敛, 收敛 ; ⅱ 发散, 发散 .( ⅱ 是ⅰ 的逆否命题 ) 例 1 考查级数 的敛散性 . 解 有 - 5 - 《数学分析》教案 例2 设 . 判断级数 的敛散性 . 推论 1 ( 比较原则的极限形式 ) 设 和 是两个正项级数且 , 则 ⅰ 时, 和 共敛散; ⅱ 时 , 收敛, 收敛; ⅲ 时, 发散, 发散. ( 证) 二 . 正项级数判敛法 : ． 检比法： 亦称为 D’alembert 判别法 . 用几何级数作为比较对象 , 有下列所谓检比法 . Th 3 设 为正项级数 , 且 及 时 ⅰ 若 , 收敛; ⅱ 若 , 发散. 证 ⅰ 不妨设 时就有 成立 , 有 依次相乘, , 即 . 由 , 得 收敛, 收敛. - 6 - 《数学分析》教案 ⅱ 可见 往后递增 , . 推论 ( 检比法的极限形式 ) 设 为正项级数 , 且 . 则ⅰ , 收敛; ⅱ 或 = , 发 散.( 证) 例 4 判断级数 的敛散性 . 解 , 收敛.