恐龙灭绝之谜研究性学习设计方案蓝海玲.docxVIP

研究性学习设计方案模板 研究课题名 称： 恐龙灭绝之谜 设姓名 蓝海玲 所在学校 万江艺林小学 所教年级 二年级 研究学科 语文 联系电话电子邮件 448785038@qq.co m 一、课题背景、意义及介绍 1、 背景说明（怎么会想到本课题的）： 因为本课题构想是来自二年级下册语文的一篇课文《恐龙的火绝》里面 说到恐龙灭绝的种种猜想，但是这只是猜想，至今未能解开。对丁，二年级 的学生来说，他们也对这个课题比较感兴趣，因为他们在电视、电影、书籍 等多多少少对恐龙这个动物有表面上的认识，所以提出这样的课题可以激发 学生的兴趣，使以学生为主体的研究性学习得以进行。 2、 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 课本的知识是有限的，而学生对知识的渴望与求知是无限的。新课程也 提出了合作学习的学习方式，让学生通过合作的学习方式发表意见、参与讨 论、获得知识，初步形成合作与竞争的意识。既然课本的说法不能让人完全 信服，那么其他说法如何，需要学生作进一步的研究学习。 3、 课题介绍 通过本课题的研究，可以转变教师的教育意识和方式，使语文课堂变得 更生动化、趣味化。学生通过课本的学习，在教师的指导下慢慢地延伸到课 外的学习，使学生对“恐龙灭绝之说”有更进、更深的认识。通过参与语文 实践活动，也有利丁激发学生探索的兴趣，更好地理解语文学习的目的性， 培养学生创新思