生命之杯学习教案.docxVIP

课型：欣赏课 年级：八年级 【课 题】生命之杯 【教学目标】 1、 欣赏并学唱《我们是冠军》的主题音乐，体会歌曲的风格与特点。 2、欣赏《生命之杯》 、《奥林匹克颂》、以及管弦乐《奥林匹克号角》 ，探索 奥运音乐的情感和文化。 【教学重点 】 学会唱《我们是冠军》的主题音乐 【教学难点】 了解并掌握、能清楚的分辨作品的背景和意义 【知识铺垫】 欣赏足球赛视频片段 【教材解读】 一、欣赏并学唱《我们是冠军》的主题音乐 1、简单介绍《我们是冠军》 《我们是冠军》是一首弘扬体育精神，在世界范围内常用于足球比赛或体育赛 事的经典歌曲。此曲中译又为《球迷之歌》 。在拉丁文中“ Ole ”有“加油！加 油！胜利”的意思。如果直译应为“加油！加油！我们是冠军” 。 2、欣赏并学唱《我们是冠军》的主题音乐 讨论：歌曲有什么样的特点？ 唱词部分：结构规整、唱词简单、律动性强、曲调易传唱、便于参与； 器乐部分： 煽情、即兴性，以及服务于体育庆典活动所需要的功能性特点。跟音乐学唱主题部分 找出难点、易错点，并尝试用击掌的方式打鼓点节奏，即 师：（拍手） 生：（拍手） 3、了解《我们是冠军》的音乐背景 《我们是冠军》是一首备受世界球迷喜爱和传唱的歌曲。此曲虽然很早就 出现在 1990 年第 14 届足球世界杯运动会上，并被世界范围内不同肤色、不同 种族热爱足球的球迷们广为传唱，成为经久不衰的足球或体育赛事常用的经典名曲，但它并非世界杯足球赛官方指定的歌曲，而是来自民间创作的小曲。 关于歌曲的创作背景， 目前有多种说法： 有认为它是 20 世纪 70 年代英国的摇滚乐队“皇后”乐队创作并演唱的；也有认为该曲是 1990 年第 14 届足球世界杯意大利球迷们首唱的；还有认为该曲首唱于 1994 年在美国举办的足球世界 杯比赛。但三种说法各有千秋，因此专家认为《我们是冠军》应该是一首专门 为足球赛事创作的歌曲。 二、欣赏《生命之杯》 1、聆听《生命之杯》 ，体会歌曲。 讨论：⑴歌曲的情绪是怎样的？ ⑵歌曲中你都听到了哪些声音？它们有什么特点？ --------- 情绪：节奏强烈，热情奔放，富有感染力 --------- 人声——领众和，力度渐强，富有感染力 鼓声——节奏强烈、热情奔放 号声——声音高亢激烈 2、欣赏《生命之杯》音乐视频 找出我们最为熟悉的鼓点旋律，并用击掌的方式表达出来 师： 生： 3、了解音乐背景 《生命之杯》是法国着名作曲家罗比·罗萨、路易斯 G 埃斯柯拉，以及 戴斯蒙·契尔德为 1998 年在法国举办的世界杯足球赛所作的主题歌，由歌手瑞 奇·马丁用西班牙文首唱。 （他擅长演唱拉丁音乐风格的歌曲， 演唱时载歌载舞，充满活力，被人们称为“拉丁王子” ）由于这首歌曲融合了英语以及西班牙语，体现其包容性特点， 歌词又朗朗上口， ，曲中的鼓乐节奏和号角鸣奏极具鼓舞性， 堪称经典中的经典。 因而很快就在世界范围内不胫而走， 流传甚广。以至在 1998 年法国举办的世界杯比赛之后，它仍保持着特有的鲜活与热情，成为很多足球 比赛时专用的一首重要歌曲，尤其是副歌中的两句， “ Here，we，go！Ale ，ale ， ale ，Go，go，go！Ale ，ale ，ale ”，更是成为脍炙人口的世界性旋律。可以说， 在世界杯足球的历史上，或许有很多为赛事而专门谱写的歌曲，但迄今为止， 还没有一首能完全取代让世界所有球迷为之心潮澎湃、 激动不已的《生命之杯》。 三、欣赏《奥林匹克号角》以及《奥林匹克颂》 1、欣赏管弦乐《奥林匹克号角》并了解音乐背景资料 管弦乐《奥林匹克号角》是美国音乐家约翰·威廉姆斯为 1984 年美国 洛杉矶第 23 届奥运会开幕式而创作， 并由其亲自指挥波士顿通俗交响乐团完成。 曲子通过不同形态的旋律、乐队的配器、乐曲色彩的选择，使之具有大气磅礴 的气势和令人激情澎湃的特点，给人留下了过耳不忘的深刻印象。此曲也因其 旋律和气势非同类音乐所能企及，自 1984 年随着洛杉矶奥运会的成功举办，已 传遍了全世界，成为每届奥运会开幕式、闭幕式和颁奖仪式上都能听到的经典 作品。 2、知道《奥林匹克号角》是管弦乐合奏，并复习管弦乐知识 管弦乐队分为四大类：木管乐器（短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管） 铜管乐器（圆号、小号、长号、大号） 、 打击乐器（小军鼓、 大军鼓、定音鼓、三角铁、锣、镲、）、 弦乐器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴） 3、聆听《奥林匹克颂》 ，感受乐曲。 这首曲子的情绪是怎样的？（庄重、肃穆） 4、了解乐曲背景资料 1896 年 4 月 6 日，第一届现代奥林匹克运动会在希腊雅典的潘纳德奈运动场 开幕，开幕式上乐队演奏了一曲由希腊人斯波罗·萨马拉作曲、派勒玛作词的， 优美而庄严的古典管弦乐，即现在每届奥运会的开幕式上