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三年级写人作文指导 篇一：三年级写人作文教学案例】 三年级写人作文教学案例 教学目标： 、认知目标：外貌描写的具体内容 、理解目标：通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。 、技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通 过这次写作训练，让学生会用语言描写人物貌特征，生活习惯，可 以通过一件小事来体现人物的性格特征。 重点难点：抓人物的特点及动作描写。 教学过程： 一、揭题导入： 、简略介绍： “写人的记叙文 ”。 要点： （1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。 （2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。 （3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等 、揭题展标：本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文 二、初步感知，写写人类作文，我们要先描写其外貌特征 1、 请同学说说你同桌的外貌。 2 、你是抓住哪些方面来描写外貌的。 、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态 等） 三、抓住不同人物外貌的特征 、了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。 a 、出示投影片（医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人）。 观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什 么特征？ b 、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？ （例文 1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双 水灵灵的