小一班家园共育.pdfVIP

家园共育：家长有效参与幼儿园活动 到幼儿园的各种活动中。的确，高质量的家园互动可以实现双赢，使得幼儿教育事半功倍，促进幼儿、家长和幼 儿园的共同发展，而这更需要幼儿园在家长工作的形式和内容上不断尝试创新，使得不同类型的家长都能发挥出各自 的优势。 一、人尽其才 “爸爸社团 ”参与教学组织 有大量研究发现，如果儿童在婴儿期就与爸爸建立一种积极而密切的关系，爸爸较多参与幼儿的生活照料和教育， 将会对幼儿的身心健康和人格发展起到很大的促进作用。而从现实来看，现在的孩子从一出生到上 ’幼儿园，照料他的 成人大都以女性为主，即使上了幼儿园，也以女教师居多，父性教育普遍缺失。因此，幼儿园围绕 “爸爸参与孩子的成 长和教育的重要性 ’在 ’家长中间做了大量的宣传，同时也把平时对幼儿教育非常重视的男性家长组织起来建立起了 “爸 爸社团 ”“爸爸社团 ’的’爸爸们走进幼儿园，走进课堂，和老师一起研究探讨幼儿教育，一起开展教学活动，给孩子们 带来了新鲜的感受和无限的活力。 1 ．导师型团队参与配合教育教学 孩子们的爸爸都来自于不同的职业，各有各的爱好和特长，如果每个爸