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《综合素质》主观题背诵汇总 1.素质教育的内涵 （）素质教育以提高国民素质为根本宗旨 1 （）素质教育是面向全体学生的教育 2 （）素质教育是促进学生全面发展的教育 3 （）素质教育是促进学生个性发展的教育 4 （）素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育 5 【口诀】提素 （提高国民素质）个性 （个性发展）创 （创新精神和实践能力）两全 （全 体学生和全面发展） 2.新课改背景下的教学观 （）教学从 “教育者为中心”转向“学习者为中心” 1 （）教学从 “教会学生知识”转向“教会学生学习” 2 （）教学从 “重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” 3 （）教学从 “关注学科”转向“关注人” 4 【口诀】学 （学习者为中心）习 （学会学习）过 （更重过程）人 （关注人） 3. “以人为本”学生观的内涵 （）学生是发展的人。 1 （）学生是独特的人。 2 （）学生是具有独立意义的人。 3 【口诀】两独 （独特、独立意义）一发 （发展） 4.新课程改革背景下教师角色的转变。 （）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。 1 （）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 2 （）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。 3 （）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。 4 【口诀】见 （建设者和开发者）醋 （促进者）放 （社区型的开放教师）盐 （研究者） 5.新课程改革背景下教师行为的转变。 （）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。 1 （）在对待教学关系上，强调帮助、引导。 2 （）在对待自我上，强调反思。 3 （）在对待与其他教育者的关系上，强调合作。 4 【口诀】赞 （赞赏）助 （帮助）盒 （合作）饭 （反思） 6.教师职业道德规范 （）爱国守法——教师职业的基本要求 1 （）爱岗敬业——教师职业的本质要求 2 （）关爱学生——师德的灵魂 3 （）教书育人——教师的天职 4 （）为人师表——教师职业的内在要求 5 （）终身学习——教师专业发展的不竭动力 6 【口诀】三爱 （爱国守法、爱岗敬业、关爱学生）两人 （教书育人、为人师表）一终身 （终身学习） 7.爱岗敬业的具体内容 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责， 认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 【口诀】爱岗——忠诚坚守乐奉献；敬业——认真负责不敷衍 8.关爱学生的具体内容 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师 益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。 【口诀】爱护全体、严慈相济、关心健康、维护权益 9.教书育人的具体内容 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 【口诀】素质教育、因材施教、不唯分数 10.为人师表的具体内容 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关 心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利 用职务之便谋取私利。 【口诀】以身作则、不谋私利