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乘公共汽车 ( 重点课 ) 乘公共汽车 一、教学目标： （一）知识与技能： A 层：能说出乘车安全注意事项，掌握正确地乘 坐公共汽车的规范。 B 层：了解安全乘车的规范，能在同伴的帮助下 正确乘坐公共汽车。 C层：能在他人的陪同下安全乘坐公共汽车。 （二）过程与方法：通过讲解、实物教具和情景 模拟，帮助学生理解公共汽车、 公交站点等候区、 公交站牌等一些基本设施， 并学习安全正确地乘 坐公共汽车。 （三）情感态度价值观：通过学习，学生能遵守 乘车过程中基本的社会规范， 养成文明乘车的好 习惯。 二、教学重点：知道文明乘车的行为规范，学会 安全乘坐公共汽车。 三、教学难点：掌握文明乘车的行为规范，并能 独自乘坐公共汽车。 四、教学准备：情景模拟道具（自制公交卡等） 五、教学过程： 教 教师活动（教法） 学生活动 教学设计 学 （学法） 意图 环 节 师： XXX ，你看这是 B 层学生回答 什么？（ B 层） 学生自由回答 回忆生活 那同学们在平常生活 经验，在 激 中有没有乘坐公共汽 此基础上 趣 车的经验呢？公共汽 构建新知 导 车对于我们的生活来 识，引出 入 说很重要。今天，李 下面要学 老师就带领大家一起 习的内容 来乘坐公共汽车吧。 1. 认识站点等候区与 公交站牌 学生进行情景 从站点开 车子还没来呢？让我 模拟室站牌和 始，引导 们 在 这 里 先 等 一 会 站点等候区的 学生进行 复 儿。这里就是站点等 观察，老师引 公共汽车 习 候区。有谁能告诉我 导学生说一说 乘坐的练 这是什么站点呢？ 习 1）认识公交站牌 学生观察并说 观察公交站牌：站点 一说， A 层学 公交站牌 名称（所在站点、目 生自己说， B、 的站点名 的地站点）、方向。 C 层在老师的 称和方向 帮助下进行观 对于学生 察和了解所在