人教语文2011课标版一年级下册《春晓》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 春晓》教学设计 学习目标： 1、认识 3 个生字。 2、正确，流利地朗读古诗。背诵古诗。 教学准备：春天图片，音乐，课件 教学过程： 一、诗意导入。 1、感受春天的 xx。 （ 1）由《四季》中春天图片引入，由旧知做起点。 师：咱们刚刚学过《四季》，这幅图描写的什么季节？ 书上怎么说的，咱们一起背一下。 生：春天。 “草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。 ” （ 2）出示春天的图片，感受春天的景色和特点。 师：对，这是春天的图画。看，老师这儿还有一幅图，你从哪儿看出春天 来了？请学生单个说，然后再请学生完整地说出图画。 （设计目的：现在是秋季，孩子们不能很好