两位数加两位数进位教学反思.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 两位数加两位数进位加法》教学反思 在本节课的教学中，我结合学生的实际情况和教材设计，力争创设良好的 情境，让学生始终在情境中进行学习。纵观这一节课，在教与学的过程中，突 出了以下几个特点： 一、创设学生熟悉的情境，让学生感受到生活中处处有数学。 根据学生的年龄特征、认知规律和生活实际，选取学生最感兴趣的，贴近 生活的内容，创设 参观博物馆这样一个情境。 《两位数加两位数进位加》是在学生已经掌握了口算两位数加一位数进位 加法和笔算两位数加两位数不进位加法的基础上进行教学的。由于学生已经有 了知识经验基础，所以本节课主要让学生在自主探索的基础上提炼出问题，再