人教版语文一年级下学期地球爷爷的手教案.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 人教版语文一年级下学期地球爷爷的手教案 姓名：__________ 指导：__________ 日期：__________ 人教版语文一年级下学期地球爷爷的手教案 l第一课时(一)美的导入1、教师画简笔画(一只小手)：这是什么?手有什么用?(学生兴致勃勃地说)2、教师再画地球：地球爷爷也有手，他的手有什么用呢?3、教师板书课题：地球爷爷的手设计意图：兴趣是儿童的老师。从儿童熟知的“小手”入手，突出地球爷爷”手”的与众不同，以此为切入点，更容易唤起儿童探究的欲望。(二)美的发现1、学生自读课文，教师提出要求：读准字音，把句子读通顺。实在读不好的句子做上标记，请教学习伙伴或教师。2、检查字音掌握情况：(1)出示带拼音的生字：俩、摘、伯、而、且、踢、引。指名认读。(2)不带拼音，学生自己练读，然后指名当小老师领读。(3)打乱顺序挑战读。(指定一人读，同学打等级，另一人如果不服气可以向他挑战。)(4)做游戏：同座互拿字卡比赛读。(5)把生字送回课文的词语中，指名读词语，开火车式读词语。(读得全对的小组可以得到地球仪模型。)3、学生选择自己喜欢的自然段读给大家听，同学互相评议，看谁读得既正确又流利。4、针对学生朗读中出现的问题，教师重点指导带请求语气的句子，然后学生反复朗读小动物和地球爷爷的对话。