《一个新家》教学设计.docxVIP

1 1 第一课时 质疑课题，导入新课。 （-）教师板书课题：一个新家。学生就课题提问。 交流预设： 这个新家指的是什么 这是谁的新家 一个新家是什么样子 为什么说是一个“新”家 教师对学生提出的问题进行梳理，选择有价值的问题进行读书解答。 （二）学生带着这些问题走进课文。 （从学生的困惑入手，激起学生学习的兴趣。也让学生带着问题阅读思考，寻 求答案。这也和本课培养学生观察能力和探究意识的情感教育U标相吻合。） 初读课文，了解课文内容。 （-）课件出示初读课文要求： 学生自山读课文，遇到读起来困难的地方多读儿遍，最后达到读正确、读流利。 2?遇到不懂的词语，可以联系上下文进行理解，也可以借助工具