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几个和第几个 教学内容： 上海九年义务教育课本（试用本）一年级第一学期 P15— P16 教学目标： 1. 让学生理解几个和第几个的含义 2. 学会序数的书写，能进行数学交流 3. 知道序号与编号无关 4. 给学生以空间，让学生自己观察自己探索，培养学生的动手能力， 探究能力，发散思维能力。 训练目标： 1. 让学生有目的地学会听老师的要求 2. 让学生边思考边听 3. 让学生擅长听同伴的意义 教学（训练）过程： 一．复习引入 师：同学们，老师这里就 5 个数字宝宝，你能按顺序给它们排排队吗。 （正着排， 反着排） 小朋友，我们已经学过了数一数，下面老师来考考你们？ （1）一共有几个苹果？ （2）照片上一共有几个人？ （3）一共有几个猴子？ 小结：几个用来表示物体的数量。 （板书“几个”） 二．新课导入 师：这幅图讲了怎样一个小故事？ 生：小朋友们在买