(完整版)青藏地区区域特征教学设计.docxVIP

青藏地区 第一节 区域特征 学情分析： 这节内容是星球版八年级下册第九章《青藏地区》 的第一节。 通过本节知识的学习，学生应初步明确学习区域的方法和步骤， 了解各区域特征的形成是自然地理各要素综合作用的结果， 即人类生产、生活与当地自然环境息息相关。 通过对之前区域地理的学习， 大部分学生已掌握其学习方法及内容， 但由于初中地理已学到后期，学生学习能力方面的差别也较明显。如何在课堂中抓住学生的注意力，使学生乐学，是本节教 学任务完美完成的关键点。 本课时继续加强引导学习学生读图， 分析图的能力， 可让学生在学习地理的能力、方法等方面更上一层楼。 设计思路： 根据“先学后教”这一教学思路，充分做到以学生为主体、教师为主导。 先由学生按教师的要求自主学习， 了解本节知识的大致内容， 再针对本节的重难点， 小组内进行合作讨论，并展示讨论探究结果， 然后教师对其进行精讲点拔，主要结合板书、板图帮助学生梳理各知识间的关系、构建地理知识的网络。 教学过程中应用大量青藏地区的图片、音频、视频材料等来丰富课堂内容，吸引学生注意力，使学生更好地参与课堂活动。 教学目标 知识与技能： 1、在地图上指出青藏地区的位置、范围，说出主要地形组成。 3、掌握青藏地区高寒的环境特点，认识高寒环境下的农牧业生产特点及对当地人民生活产生的影 响。 过程与方法 结合地图分析青藏地区自然地理特征， 运用地图和资料引导