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2020-11-12 发布于天津
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学前儿童语言教育全部作业一填空题每空分共分个人的语言运用能力是一种多侧面的能力大致包括运用社会交往规则的能力运用语言进行认识和思考的能力语言包括口头语言和书面语言所以语言既是人类的话语也是一种书面的符号学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得语言学习和语言教育的过程学前儿童语言教育的研究方法主要有为自然观察法调查研究法和教育行动研究法等理论与实践相结合的综合方法语言可以分为底层和上层底层是一套音位上层一般分为三级分别是语素词句子独词句的出现和从独词句到双词句独词句的出现和从独词句到双词句儿童掌

学前儿童语言教育全部作业 1 一、填空题：(每空 1分，共 25 分) 个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括运用社会交往规则的能力、运用语言进行认识和思考的能力。语言包括口头语言和书面语言，所以语言既是人类的话语，也是一种书面的符号。学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程。学前儿童语言教育的研究方法主要有为：自然观察法、调查研究法和教育行动研究法等理论与实践相结合的综合方法。语言可以分为底层和上层：底层是一套音位；上层一般分为三级，分别是语素、词、句子。 6. 独词句的出现和从独词句到双词句