小学数学“解决问题”教学中数量关系运用的教学实践-教育资料.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 小学数学“解决问题 ”教学中数量关系运用的教学实践 在小学数学教学过程中，解决问题是其中非常重要的教学环节，但由于小 学生的逻辑思维能力相对较差，这使得解决问题教学经常性遭遇各种问题，导 致教学进度和质量都无法达到预期。 为此，对数量关系进行合理运用，能够促使解决问题的思路得以明确，从 而更好的掌握解决问题的相关方法及知识点 [1]。现结合笔者临床教学经验，对 “解决问题 ”教学中数量关系运用的教学实践经验进行总结。 一、明确问题结构，巩固数量知识 在“解决问题 ”教学过程中，两步解决问题是其中非常重要的组成部分，通 过对问题结构进行明确，可促使学生在进