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精品文档 星五小学灭火应急疏散预案 星五小学灭火应急疏散预案 发生火灾后，按以下预案进行疏散： 一、疏散引导的组织程序及措施 1、原则：贯彻“救人第一，救人重于救物”，“以引导人员疏散 为主，自主疏散与人员救助相结合”的原则制定本程序。 2、接到火灾信息的动作程序（即从值班室确认火警，向校长发 出”学校?xxx?发生火灾”电话通知，由校长按”2011?年秋季学期火 灾施救”发出指令，各组展开行动）。 （1）星五小学现场员工得知火警后，立即组织疏散场所内学生， 组织向安全出口疏散； （2）星五小学消防监控室值班人员立即发出火警信号，用疏散 广播进行喊话，指引学生疏散，并向值班室汇报情况； （3）星五小学义务消防员和员工展开疏散； （4）其他部门人员立即向星五小学操场集结。 3、按指挥部指令展开行动 （1）“按初期火灾施救”行动方式： 值班室接到“按初期火灾施救”的命令通知后，安排4-6?名集结 的义务消防员携带防毒面具、强光手电、粉笔赶往星五小学操场，协 助起火部门员工组织人员疏散。 精品文档 精品文档 （2）“按中期火灾施救”行动方式： 接到“按中期火灾施救”的指令后，指挥部下达疏散增援的命令 后，及时将集结的义务消防员分为两组，每组人员不得少于4?人，其 任务为： 1）第一组：与星五小学现场员工一起组织人员疏散着火楼层及 其上下楼层人员的安全疏散工作，完毕后，组织着火层下一层以下的 人员依次疏散。 2）第二组：组织实施疏散增援，在疏散组负责人的领导下，对 着火层以上的部位由最高层按依次向下的顺序组织人员疏散。 4、采取的疏散措施 （1）按疏散顺序逐层检查每个房间，完毕后用粉笔在门板上打 “√”；若火灾发生在晚间，疏散人员不足，应按此顺序实施，着火 层——着火上一层——着火下一层，疏散时随时向指挥部汇报人员被 困情况。 （2）疏散人员告知疏散出教室（房间）的人员使用防毒面具或 将毛巾打湿，视情况捂住口鼻匍匐前进，从安全通道逃生，人员进入 防烟楼梯后应随手关闭防火门。 （3）若火势蔓延出教室或疏散人员不足时，疏散组负责人向指 挥部请求疏散增援，与此同时，安排专人迎接疏散增援人员。 （4）经检查确认，星五小学楼层上无人员滞留后，立即向指挥 部报告，同时通知全体疏散人员从安全通道疏散。 （5）若发生火灾的房间内有人员被困，且疏散人员无法进入， 精品文档 精品文档 应采用应急广播、固定电话通知被困人员将门紧闭，打开窗户，利用 湿窗帘等物堵住房间门的缝隙避免烟气进入，若房间距地面较低，地 面人员应铺设缓冲物，被困人员可跳逃生。 （6）如发生火灾的房间内有人员被困，无法与外界取得联系， 且疏散人员无法靠近，在火灾未通过外窗蔓延的前提下，现场灭火救 援人员应迅速在其上层固定绳索，通过被困人员所在房间或场所外窗 放下，协助被困人员逃生。 5、疏散完毕 当所疏散区域内所有人员（和贵重物品）都已疏散至安全地点， 所有房间（区域）都已清查完毕后，可向指挥报告，并按指令撤离或 完成其它任务。 二、初起火灾扑救程序及措施 根据“先控制，后消灭”的原则，为有效控制和消灭初起火灾制 定本程序。 1、任何人员发现火情都应立即采取措施扑救。 2、灭火行动组负责人及成员在接到通知后，应立即携带防护设 施赶到现场，灭火组负责人就迅速对现场情况做出判断，并向指挥部 汇报，为指挥部做出决策提供依据。 时限：自得到通知起?2?分钟内完成。 3、所有灭火组成员应在负责人指挥下正确选择灭火剂和扑救方 法，以最快速度展开扑救行动。 （1）燃烧范围小，局部烟雾不大，人员可以抵近时，可用灭火 精品文档 精品文档 器，将火扑灭。 （2）燃烧范围较大，局部烟雾浓，人员无法抵近着火点时，击 碎消火栓的启动按钮，用直流水枪依托房门、柱，不燃分隔物向燃烧 方向射水灭火或控制火势蔓延，等待公安消防人员到场。 （3）如火势很大，人员无法采取有效措施，或现场环境险恶， 一般措施无法在相应时间内保证人员自身安全时，可在将此部位其他 人员全部疏散完毕的情况下，采取关闭门窗，击碎火势蔓延通道上的 喷淋头等措施后，撤至防烟楼梯间等安全地带，等候公安消防人员到 场。 （4）时限：5?分钟 4、灭火组负责人要与指挥部保持不间断联系，随时将现场火势 及固定设施启动情况向指挥部反馈。 5、灭火组成员在赶往着火现场灭火前，应先赶往消防控制室携 带有关防护设施（如：防毒面具、绳索，前往地下室灭火时应携带氧 气呼吸器强光手电） 6、火灾扑灭后，灭火行动组人员应对所有燃烧区域及烟气流经 部位进行清查，彻底清除残火，防止复燃。 三、通讯联络、安全防护救护程序和措施 通讯联络是灭火和疏散应急预案顺利实施的重要保证，火灾情况 下，单位通讯联络、安全防护救护程序按如下要求实施： 1、值班室接到有关“xxx?发生火情”的报报警后