(完整word版)心理咨询记录表(word文档良心出品).docVIP

咨询日期 咨询学生 咨询老师 问 题 不肯写作业，不写回家作业。有时干扰同学上课，同学们不喜欢他行 为 概述 辅 导 受到老师 ,同学 ,家长平时对他的关爱 ,做个文明 ,守纪的好学生 目的 心 理 辅 导 1、个别谈心： 策略 、注意多表扬。 3、与家长沟通与协调，指导家庭对策。 辅 导 通过半学期的耐心帮助 ,该生现在在学习上树立了自信心 ,能按时完成每 结果 天的学习任务 ,作业的质量也有所提高 . 备注 咨询日期 咨询学生 咨询老师 辅 导 树立信心，和同学和睦相处 目的 心 理 1、 激励教育，唤起信心。 辅 导 2、树立信心，激起动力。 策略 3、 沟通交流，转变观念。 辅 导 慢慢地转变看待周围事物的不正确思想，将自己融入到集体中去，一点点感受大家 结果 给他的善意，通过多元评价、活动参与，使其自信自强。 备注 咨询日期 咨询学生 咨询老师 问题 1、有时玩红领巾，一根一根丝抽，用牙咬。有时玩学习文具。 行为 2、谁说话向谁看。 概述 辅 导 通过对他的教导，希望能改变一部分的坏习惯。 目的 心 理 辅 导 1、和该孩子的家长联系，了解他的情况，和在家的一些表现。 策略 2、针对他的情况我把座位调在第一排座位上，方便上课时、做作业时提醒他。 辅导 通过对他的教导，关心，发现他有时好，有时坏，大多数时候表现都不结果 好 备注 我有困惑，鼓励的时间长了，对他会不会失去作用。 咨询日期 咨询学生 咨询老师 问 题 该生不适应学校规章制度的约束 ,纪律较差 ,在学校里和老师 ,同学都很少沟通 ,不愿意交流 .上课 行 为 听讲极不专心 ,有时还会发出怪叫声 ,故意破坏纪律以引起他人的注意 . 概述 辅 导 上树立了自信心 ,能按时完成每天的学习任务 目的 心 理 平时我对他多加关注 ,发现他的闪光点 辅 导 策略 帮助制定近期目标 辅 导 该生现在在学习上树立了自信心 ,能按时完成每天的学习任务 ,作业的质量也有所提高 . 结果 备注 咨询日期 咨询学生 咨询老师 问 题 行 为 容易激动 ,脾气暴躁 ,贪吃贪玩 ,不吃半点亏 .学习怕困难 . 概述 辅 导 改正坏习惯，按时完成学习任务 目的 心 理 1,建立良好的帮教关系 . 辅 导 策略 2,系统脱敏训练 . 3,提供学习榜样 . 辅 导 慢慢的基本能按时完成学习任务，但很多时候还是要人提醒 结果 备注 咨询日期 咨询学生 咨询老师 问 题 性格耿直 ,脾气倔强 ,有些以自我为中心 . 行 为 学习不勤奋 ,有目标但缺乏毅力 . 概述 辅 导 激发她学习的兴趣 ,增强学习的自信心 ,从而养成自觉学习的良好习惯 目的 心 理 1、多谈话， , 了解她的思想变化情况 策略 2、利用业余时间为她补课 ,教给她更好的学习方法 , 辅 导 改掉给同学 ,老师取绰号的坏毛病 ,上课专心 ,塌实学习 , 结果 备注 咨询日期 咨询学生 咨询老师 问 题 上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。 行 为 概述 辅 导 改正做恶作剧的坏习惯，上课认真听见。 目的 心 理 1 、 采取情感导入策略正面转化。 辅 导 2 、 多给他以榜样教育。 策略 3 、 、和其他任课老师积极配合。 辅 导 改变了以往上课做恶作剧的坏习惯，但注意力还是不够集中。 结果 备注 咨询日期 咨询学生 咨询老师 问 题 喜欢管闲事，喜欢惹人家，因而大家都不喜欢他 行 为 概述 辅 导 疏解其心理问题，矫正不良言行。 目的 心 理 （1）加强家校联系： 辅 导 策略 （2）讲究辅导方式： （3）采取行为分析矫正技术，帮助制定阶段目标，并督促其实现。 辅 导 在老师、家长的密切配合下，他的心理问题得到了疏解，他的不良行为 结果 慢慢在矫正。 备注