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爱护牙齿教学设计 教学目标： 1、知识目标：让学生了解自己的牙齿，并知道换牙、龋齿的形成和 防止龋齿的基本知识。 2、技能目标：养成良好的刷牙习惯。 3、情感目标： 让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己牙齿。 教学重难点：重点：懂得爱护牙齿的重要性。 难点：掌握正确的刷牙方法。 教学准备：有关牙齿的相关图片，资料， 刷牙星 教学过程： 一、 导入： 同学们，你们最喜欢哪个节日呀？。 。。为什么呢？因为 6 月 1 日是我们自己的节日。 那你们想不想知道老师最喜欢的节日是什么呢？。 。。下面请同学 们看一下这副图片。看，大家笑得多开心呀！ 对了，（你们猜的都不对）老师最喜欢 9月20 日，因为这一天 是“牙齿的节日” 今天这节课：我们就一起来学习怎样《爱护牙齿》 。 二、 新授 1、牙齿的作用：同学们，你们知道牙齿有什么作用吗？（咀嚼食物 帮助发音 美观） 2、牙仙的故事：同学们，你们听过牙仙的故事吗？ 小孩子在换牙的时候，把换下的牙齿放在枕头底下。当他们睡着 的时候，牙仙就会把牙齿收走，然后实现他们一个愿望。 3、知识竞答：人的一生长几次牙？ （两次） 第一次长出的牙齿叫什么牙 ? （乳牙） 第二次长出的牙齿叫什么牙 ? （恒牙） 乳牙脱落以后能不能长出新牙齿 ? （能） 恒牙脱落以后能不能长新出牙齿 ? （不能） 4、认识乳牙和恒牙。（1）什么是乳牙？ （2）什么是恒牙？ 5、观察牙齿，谈一谈你发现了什么？（ 1）观看图片中人物的牙齿。 （2）同学之间相互观察牙齿。 6、深入了解牙齿构造：牙齿解剖图。 7、再次观察牙齿：你发现了什么？（认识龋齿，了解龋齿的危害。 ） 8、牙防五部曲： 第一步 ：牙齿早晚正确刷。 （1）讲解正确的刷牙方法 ①将牙刷刷毛与牙齿表面呈 45 角斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界 处，轻轻地做小圆弧的旋转，上排的牙齿从牙龈处往下刷，下排的牙 齿从牙龈处往上刷。 用正确的刷牙角度和动作清洁上下颌牙齿的内侧和外侧， 刷前牙内 侧时，要把牙刷竖起来，利用动力刷毛清洁牙齿。 用适中的力度前后方向刷牙齿的咬合面， 利用动力刷毛深入智齿部 分，清洁难刷部位。 最后再把舌头刷一刷，可以让您的呼吸保持清新。 （2）、教师演示，学生练习。 （3）、请学生上台用正确的刷牙方法进行刷牙演示。 第二步 ：含氟牙膏坚持用。含氟牙膏不仅有抑制牙菌斑的作用，而且 可以保护牙釉质，增强牙齿的抗酸能力，预防龋齿。儿童要用含氟少 的儿童牙膏。 第三步 ：保健牙刷更护齿。 （1）刷头小，在口腔中转动灵活。 （2） 刷毛排列合理，一般是 2?3排，便于清洁牙齿和刷牙后牙 刷本身清洗。刷毛选用优质尼龙丝，细而有弹性。 （3） 刷毛的顶端呈圆形，刷牙时不易损伤牙齿和牙龈。 第四步 ：健康饮食少吃糖。 （少吃甜食、少吃唐宫、多吃粗粮） 第五步：牙齿定期去检查。 三、 复习巩固： 怎样才算是拥有一副健康的牙齿呢？ 牙齿干净 没有蛀牙 无疼痛 牙龈颜色正常 没有出血现象 四、小结：（ 1）同学们我们的目标是： 保护牙齿，从小做起！ 保护牙齿，没有蛀牙！ （2）老师送给每个学生刷牙星累积卡， 鼓励每天早晚刷牙。 希望 同学们立即行动起来， 让我们用正确的方法保护我们的牙齿， 希望人 人都能拥有一副健康、 漂亮的好牙，都会露出一个美丽而灿烂的笑容。 四、 下课。 教学反思： 本课如果再让学生根据自己的生活经验，研究一下牙齿会患什么 疾病,然后在小组内交流怎样保护牙齿，让学生自己充当参与者，讲 述自己知道的和自己亲身经历的知识， 这样更会加深学生的印象， 激 发他们的爱牙欲望， 从而更加生动、 活泼，符合学生自身的年龄特点， 使课堂气氛更加活跃。课后还应该让学生亲自去做 醋泡蛋壳 的小实 验，这样能让学生深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好， 细菌繁殖所 致，懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，从而更加保护好牙齿。 THANKS !!! 学习课件等等致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书, 学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考