华师大版九年级上册数学教案含反思-22.1一元二次方程 .pdfVIP

22.1 一元二次方程 1．理解一元二次方程及其相关概念，能够熟练地把一元二次方程化为一般形式． 2．会应用一元二次方程的解的定义解决有关问题． 3．在分析、揭示实际问题中的数量关系，并把实际问题转化为数学模型的过程中，感 受方程是刻画现实世界中的数量关系的工具，增强对一元二次方程的感性认识． 一、情境导入 参加一次集会，如果有 x 个人，每两人之间都握一次手，共握了 21 次手，请你列出符 合上述条件的方程，并判断方程是什么类型？ 二、合作探究 探究点一：一元二次方程的概念 【类型一】一元二次方程的识别 下列选项中，是关于 x 的一元二次方程的是 ( ) 2 1 2 2 A．x ＋ 2 ＝1 B ．3x －2xy －5y ＝0 x 2 C．( x－ 1)( x －2) ＝3 D ．ax ＋bx＋ c＝0 解析： 选项 A 中的方程分母含有未知数， 所以它不是一元二次方程； 选项 B 中的方程含 有 2 个未知数，所以它不是一元二次方程；当 a＝0 时，选项 D 中的方程不含二次项，所以 它不是一元二次方程，排除 A、B、D，故选 C. 方法总结： 判断一个方程是不是一元二次方程， 必须将方程化简后再进行判断． 一元二 次方程的三个条件： 一是方程两边都是整式； 二是只含有一个未知数； 三是未知数的最高次 数是 2. 上述三个条件必须同时满足，缺一不可． 【类型二】利用一元二次方程的概念确定字母系数 关于 x 的方程 ( k＋ 1) x| k－ 1| ＋kx ＋ 1＝0 是一元二次方程，则 k 的值为 ________ ． | k－1| ＝2， k ＝3或 k ＝－ 1， 解析： 由题意得 ∴ k ＋ 1≠0， k ≠－ 1. ∴k＝3. 方法总结： 由一元二次方程的概念满足的条件：未知数最高次数为 2 ，构造方程，解出 字母取值， 并利用二次项系数不为 0 排除使二次项系数为 0 的字母取值， 从而确定字母取值． 探究点二：一元二次方程的一般形式 将下列方程化为一元二次方程的一般形式，并指出它们的二次项系数、一次项系 数及常数项． 2 (1)3 x －2＝5x ； 2 (2)9 x ＝16； (3)2 x(3 x ＋ 1) ＝17； (4)(3 x －5)( x ＋1) ＝7x －2. 解析： 先分别将各方程化为一般形式，再指出它们的各部分的名称． 2 解： (1) 方程化为一般形式为 3x －5x －2 ＝0 ，二次项系数是 3 ，一次项系数是－ 5，常 数项是－ 2. 2 (2) 方程化为一般形式为 9x － 16＝0，二次项系数是 9 ，一次项系数是 0，常数项是－ 16. (3) 方程化为一般形式为 6x2 ＋2x －17＝0 ，二次项系数是 6，一次项系数是 2，常数项是 －17. 2 (4) 方程化为一般形式为 3x －9x －3 ＝0，二次项系数是 3，一次项系数是－