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2009中考尖子训练宣(二十) 数学思想方法——分类讨论思想 【考向分析】 分类讨论思想是重要的数学思想之一，在具体解题时，对一个较为复的问题往往要 采取分类的方法，以达到化难为易的目的，这种方法是较为高级的数学思想方法，能将 在中考的综合题中,一个较为复杂的问题转化成较为简单的问题是重要的数学能力之一, 分类讨论思想所起的作用不容忽视 在中考的综合题中, 【典型例题】 例i如图所示，OA, OB是③O的两条半径，且 OM OB点C是OB延长线上任意 例i如图 一点，过点C作CC^O O于点D,连接 一点，过点 C作CC^O O于点D,连接AD交OC于点E, (1) 求证 CD=CE (2)若将图(1)中的半径 OB所在直线向上平移交 OA于F, 交③ 变，(如图(2)所示，那么上述结论 CD=CES成立吗？为什么? (3)若将图(1)中的半径OB所在直一向上平行移动到③ 。外的CF,点E是DA的延长 线与CF的交点，其他条件不变(如图( 3)所示，那么上述结论 CD=CE?成立吗？为什 么？例2 Rt ABC中， ACB 90 , M为AB中点，将线段BM绕点B顺时针旋转90° , 得到线段 BP,连CR AP, CP交于AB于0(如图1) 当 AC=BC寸，求证： OPB s PAB; 若BC=2 AC=b,当b为多长时， ACB与 ABP相似？ 图1中，将点A沿直线AC向下运动(其余条件不变)，则Rt ABC、 PAB、 PBC 都会变化，如图2所示，如果点A一直运动到BC下方，如图3所示，请在图3中按题意 把图画完整。若CB=Z设AC=x BCP的面积为y1, PAB的面积为y2，试问y〔、y2 是否都为定值？若是，求出这个定值；若不是，求出其关于 x的函数关系式。 例3如图所示，ABC以菱形， ABC ，有一个半径为r的③O,圆心O在菱形的内 部，且到B点的距离为a,当圆心O在菱形内部运动时，O O的半径r和圆心O到B点的 距离a都发生变化. (1)当满足什么条件时，圆心 。在菱形内部运动时③ O与菱形的两边 BA BC(或BA BC 的延长线)都相切? (2)当圆心O在菱形内部运动时， 请你求出满足什么条件时③ O与菱形的两边 BA BC(或 BA BC BA BC的延长线)都相交相离的所有情况 【随堂训练】 1.如图，在矩形 ABCg, AB=3, BC=2点A的坐标为(1 , 0)，以CD为直径，在矩形ABCD 内作半圆，点 M为圆心.设过 A B两点抛物线的解析式为 y=ax2+bx+c，顶点为点N. (1)求过A C两点直线的解析式； ⑵当点N在半圆M内时，求a的取值范围; A F,B为顶点的三角形与以 C、⑶过点A作的切线交BC A F,B为顶点的三角形与以 C、 M M为顶点的三角形相似时，求点 N的坐标. 2.如图(1)所示，已知AB是OO的一条弦，点 C为AB的中点，CD是OO的直径，过C 点的直线l交。。于点F,交弦AB于点E. (1) CEB与 FDC是否相等? l在不同位置时，使(1)的结论仍然成立的图形, l在不同位置时，使(1)的结论仍然成立的图形, 3.如图1, ABC 中, ACB 90，把 ABC绕C点顺时针旋转到 A1B1C的位置, 旋转角 (0 v v 90 ) , A3交直线 旋转角 (0 v v 90 ) , A3交直线CA于点3 (1) M是AB的中点，经过旋转, A1B1C的边B1C恰好经过M点(图2)，求证：A1B1// BC ； (2)若AC=6 BC=8,经过旋转, CD是否可能为等腰三角形？若可能求出 CD的值, 若不可能请说明理由。 ［作业］日期 姓名 完成时间 成绩 1. 如果分式2 x x 3x 1 ……e， S ——的值为零，那么x等于( 2 ). A .-1 B 1 C . -1 或 1 D .1或2 2. 已知初数a, b 满足 a2 7a 2 0, b2 7b 2 0 ,则 ^ -() b a A .2 B 45 C . 2 或 45 D 2 2 .以上都不对 3. 若直线y 4x b与两坐标轴围成的二角形面积是 5,则b的值为( ) A 2... 5 B . 2而 C . 2而 D 2,10 ③。的半径为2,点P是OO外一点，OP长为3,那么以P为圆心，且与O。相切的圆 的半径是 ^ 若一个三角形三边长均满足方程 x2 6x 8 0，则此三角形的周长是 ^ 已知两相交的半径分别为 5cm和4cm,公共弦长为6cm,则这两圆的圆心距是 c 7 .在平面直角坐标系内，已知点A(2,1),O 为坐标原点.请你在坐标轴上确定点 P,使得 △ AOP成为等腰三角形.在给出的坐标系中把所有这样的点 P都找出来，画上实心点，并在 旁边标上P1,P 2