小学英语四年级上册《Unit 5 Dinner’s ready》单元教案（表格教案）.doc

PAGE PAGE 1 小学英语四年级上册《Unit 5 Dinner’s ready》单元教案 教学目标 能力目标：(1)能够询问一日三餐的食物及饮料。 (2)会使用用餐时的基本用语。 (3)能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令。 知识目标:(1)掌握A 、B部分Read and write中的十个单词的拼写。 (2)认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中单词和句子。 情感、策略、文化等有关目标: （1）情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与、勇于进行交际实践。 （2）学习策略：注重合作学习。 （3）文化目标：了解中西方饮食文化方面的知识 教学 重难点 1、本单元的教学重点是A 、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本对话。老师在教学词汇时，应结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。 教材分析 1.本单元的教学重点是A 、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点是用餐时的基本对话。老师在教学词汇时，应结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。 2.本单元主要学习与一日三餐相关的词汇与会话，老师可以以学生用书三年级上册第五单元Let’s eat 和学生用书三年级下册第四单元Do you like pears ?为