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精品文档（可编辑） 值得下载 高校数字出版人才培养模式思考 [摘要]数字出版人才的建设问题已经成为业界、学界、科研界共同关注的话题。数字出版人才的质量和建设直接决定着出版企业发展的兴衰成败。如何培养高质量的优质数字出版人才也是作为人才培养基地的高校亟待思考的一个问题。本文以北京印刷学院在数字出版人才建设方面的经验为例，来探讨高校数字出版人才队伍建设的发展模式。 [关键词]数字出版；人才；培养模式 [作者简介] 衣彩天，北京印刷学院。 [基金项目] 北京印刷学院校级资助项目。 近来，对于“人才”的讨论是出版业界的一个热点话题。我们需要培养什么样的人才来更快地推动文化大发展大繁荣？这不仅是作为培养人才的高校所需关注的题目，也是目前新闻出版领域政界、业界、科研界最为关心的热点话题。在一次北京图书贸易博览会的调查中，许多出版社社长和总编辑都把人才问题放在首位。他们认为：在数字技术引发媒介融合的大传播时代，出版企业出现人才流动频繁、复合型人才缺乏、技术人才流失等新的问题，人才的数量特别是质量决定着出版企业的兴衰成败，人才竞争成为出版竞争的主战场。怎样培养出版企业所需要的人才，已是摆在高校面前的突出问题，亟需探索出一条新路。 面对业界所需，北京印刷学院（以下简称北印）作为“立足首都、面向全国、服务行业”培养专业人才的高等院校，近年来紧跟新技术革命对出版、传播和相关行业人才需求带来的划时代变革，以及首都“数字北京”“都市经济”“文化创意产业”战略实施的步伐，在资源整合、出版专业建设、人才培养模式等多个方面进行积极探索，形成上联政府部门、下联出版印刷企业，以“政产学研用”为一体的人才培养模式。 第一，长期与新闻出版总署、北京市科委保持密切联系 北京印刷学院是伴随着国家新闻出版事业现代化的步伐而成长起来的，曾隶属新闻出版总署，开展服务整个行业的人才培养和科学研究。1983年《中共中央、国务院关于加强出版工作的决定》文件中对北京印刷学院的建设和发展提出了明确指示和要求，指出在适当时机将学院建成国家的出版大学。高校管理体制调整后，北印成为唯一一所由新闻出版总署与北京市政府共建的学校，并于2006年正式签订署市共建北京印刷学院协议，是新闻出版总署正式挂牌的“印刷出版高级人才培养基地”。 近年来，北印围绕“抓内涵建设，抓特色发展，办传媒类大学”的总体发展思路开展工作，实施特色发展、创新驱动、人才强校战略。现已形成下含新闻出版学院、印刷与包装工程学院、机电工程学院、设计艺术学院、经济管理学院等多个二级学院，学科特色鲜明、办学格局开阔的传媒类大学。 北印新闻出版学院作为学校数字传媒类专业建设的主力军，成立于2010年11月，聘请全国政协委员、时任中国出版集团总裁、现任韬奋基金会理事长聂震宁教授担任北京印刷学院新闻出版学院院长，又陆续聘请中国新闻出版研究院院长郝振省，中国传媒大学出版社社长、中国传媒大学校长助理蔡翔，中国版权协会理事长沈仁干等业内知名人士20余人担任兼职教授，并依照专业硕士实行“双导师”机制的思路，对数字出版专业的双导师制进行尝试，进行联合培养，完善出版复合人才的培养。 第二，与出版企业关系密切，合作不断深入 在大出版的视野下，北印不断加深与出版企业合作，已获批为“北京市高等学校市级校外人才培养基地”。已与中国出版集团公司、中国教育出版传媒集团有限公司、电子工业出版社、天闻数媒科技有限公司等国家大型出版集团签署全面战略合作框架协议，探索与出版行业在人才培养、科学研究等方面全方位、多层次的合作。譬如遵照优势互补、共同发展的原则，与电子工业出版社共建“数字出版实验室”，在科学研究、专业会议筹办、竞赛组织、教材编写、学术交流以及人才培养等方面进行深度合作。 学校已确立形成“2+2模式”和“3+1模式”的人才培养方案。特别是“3+1模式”，即前三年完成校内授课，大四到企业实习，加大对学生的实践技能培训。如与天闻数媒科技有限公司开展合作，挂牌建立“北京印刷学院实习基地”，每年定期组织师生和择优选取毕业生，去该公司的北京研发中心参观实习。校企合作的形式也对北印毕业生97.6%的就业率起到助推作用。 第三，依据业界所需，全力建设特色专业，培养特色人才 大学担负着培养人才、科学研究、服务社会的重要任务。数字技术引发信息庞杂、鱼目混珠的负面影响，更需要发挥编辑去伪存真、筛选把关的作用。因此，未来的编辑人员，不但要懂现代技术、理论知识、专业化素养，也要有分清真假、明辨是非、承担社会责任的水平，更要有应用数字技术，制作多媒体融合的新产品以及选题策划、信息服务的能力。所以，编辑出版专业教育在培养目标、课程设置、教学方法等方面都要因势而变，在标准、层次、内涵等方面都要比以前大幅提高