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帮助学生记忆英语单词的方法 我们知道大部分英语学习不好的学生单词都记得一塌糊涂，从而导致英语成绩不好其实，教师经常布置给学生背单词的作业，第二天还要检查默写，学生写的不好就要批评他们不刻苦、 不认真，其实，有没有想过很多学生是不会记单词的呢 ?我们 需要交给学生记单词的方法，并不断给学生强化使其掌握呢 ? 学生都到了高中了，还不会把声音和拼写联系起来，记单词的拼写，甚至连音标都掌握不好，那么学生的英语成绩是绝对不会好的。其实，记忆单词，有很多有趣的方法，帮助学生总结也是其乐无穷啊。 帮助学生记忆英语单词的方法 一、分解记忆法 一些聪明人发现，把一个单词拆成几个单词，找出意义进行记忆，效果很好，例如： 、assassinate( 暗杀 ) 这个字比较难记，我们可以把它分 解成几个有意义的，而且又能联贯起来的英语单词： ass-ass-in-ate 。ass 是毛驴的意思， in 是在里面， ate 是吃。这样， 可以把这个字记忆成：“一头毛驴，又一头毛驴，在里面把人吃了”。 2 、hesitate( 犹豫 ) 可以分解成 he sit ate 。“他 ( 犹豫 地) 坐 下吃”。 、committee( 委员会 ) 和 commission( 委员会，任务 ) 这 一类词，两个 m，两个 t ，两个 s ，两个 e，惟独 i 只有一个，比较难记。由于英文字母 I 的意思是我，因此可以记成：在这 个委员会 committee 里 ( 或执行这项任务 commission 中) ，只有我 (I) 一个人是男的 ( 或女的 ) ，这样不就很容易记住吗 ? 、calendar( 日历 ) 这个词往往误拼成 calender( 压延机 ) 。只要记住： calendar( 日历 ) 是管日子 (day) 和日期 (date) 的，在 day 和 date 这两个词里，都有 a，由此可以记住“日历” 的英语是 calendar ，而不是 calender 。 、marriage( 结婚 ) 这个词中有 i 和和 age，可以记忆成“我 (i) 已经到了 ( 或还没有到 ) ‘结婚 (marriage) ，年龄 (age) ”。 、conscience( 道德心 ) 可以记忆成 con-science ，后面的 sci-ence 是“科学”，与“道德心、”联系起来，也就记 住了。 ( 注意： conscience 的发音与 science 完全不同，不要混淆。 ) 、记忆 euthanasia( 安乐死 ) 这个词，首先把它分解成 euthan-asia 三个部分，其中 eu 为“欧洲联盟 European Union 的 缩写”或“欧洲 Europe 的前两个字母”， than 为“比”， asia 为 “亚洲”。可以记成“在推行安乐死”方面，欧洲联盟 “或 ( 欧洲 ) 比中国先走了一步”。 、把 island( 岛) 这个词分解成 is 和 land ，记忆成：“岛 (island) ”上“是 (is) ”“陆地 (land) ”。 二、形象记忆法 研究记亿的专家认为，记忆方法的基本点就是通过形记忆，例如在记忆 satellite( 卫星 ) 和 balloon( 气球 ) 这两个词时，只是记忆英语和汉语文字表面的对应意思还是不够的，而应零在脑子里同时浮现出卫星和气球的形象，只有这样，记忆才能 比较深刻。 如果深入地观察，可以找到一些形象记忆的窍门。例如： balloon( 气球 ) 的拼写比较难，两个 l 两个 o，日子一久，就 记不 准了，不是少一个 l ，就是少一个 o。这个词怎么记忆呢 ? 你可以把两个 oo 想像成两个气球，而两个 11 可以想像成两个挑气球的棍子。两个棍子挑着两个气球，就记住了。 如果发音正确， balloon( 气球 ) 这个字也可以这样记亿：“气球”应该有“球 (ball) ，根据发音 (u ：n) ，后面一般情况下应该是 oon，因此其拼写 balloon 。 又如 satellite( 卫星 ) 这个字也比较难记，往往忘记有两 个 l 。我们可以把中间的两个 l 想像成卫星的发射轨道，卫星 从这个发射轨道上升空，不就记住了吗? 又如： racket( 球拍 ) 与 rocket( 火箭 ) 两个词有时容易混淆。可以这样来记忆和区分它们。火箭的形状是一个圆柱体，因而是 o-rocket ，而球拍，不论是网球拍还是乒乓球拍，都有一个把手，形状很像字母 a，因而是 racket 。 又如 noodle( 面条 ) 与 needle( 针) 容易混淆。记的时候想一下“面条”是“圆”，其形状像字母“ o”，所以为 noodle; “针” 的一头是有“眼”的，其形状像字母“ e”，所以为