初中-化学-人教版-课题2水的净化.docVIP

杨村第十中学教师教学案 备课组 九年级化学 主备人 焦雅琼 授课教师 教学内容 水的净化 教学时间 第一课时 第一段：创设情境，明确目标 陈述：洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？提问：你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用水，今天我们一起来学习水的净化。 第二段：目标达成，建构智知 目标一：了解纯水与自然水、硬水、软水的区别； 1自学：2讨论：小组实验，探究鉴别硬水、软水的方法3展示4点评 目标二：了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 1自学：2讨论：小组实验，观察现象 3展示4点评 目标三：掌握过滤操作及注意事项 1自学：2讨论：小组实验，观察现象 3展示4点评 三：总结提升，反馈练习 请同学看投影。这节课我们主要学习了以下内容： 自然界的水都不是纯水，通过静置、吸附、过滤、蒸馏等途径可以使水得到不同程度的净化。 硬水易生水垢，与肥皂作用不易起泡沫，硬水通过多种方法可以软化为软水。 过滤操作要点是“一贴、二低、三靠”。 分层作业：课后P56 1、2、3 附加题：社会调查 4 板书设计： 课题2 水的净化 纯水与自然水、硬水、软水的区别；水中杂质：可溶性杂质、不溶