(完整版)《祝福》导学案.docVIP

《祝福》导学案 （ 1）为读者设置了 ：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前 提出那样奇怪的问题呢？这一切都使读者急于追根溯源探求原委。 【学习目标】 1、学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。 （ 2）祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去， 造成了浓厚的悲剧气氛， 揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间 2、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。学习 尖锐的矛盾，突出了小说 的主题。 本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 （ 3）这样的一个悲惨结局非但没有人同情，竟然引起鲁四老爷的震怒，甚至被骂为“谬种” ，这就揭 3、理解环境描写的作用。 示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。 【预习】 1、小说是通过完整的故事情节和典型环境的描写，塑造各种具有典型性格的人物，广泛地、 3、文中哪一句是在结构上承上启下，显示由叙述顺序的转变的？本文的线索： 多角度地反映社会生活的一种文学作品。小说的三要素： 、 、 （自然环境、社会 明确：第 33 段“ 。” 环境）。小说的情节结构一般分序幕、 、 、 、 、尾声。 线索：从文章的内容看，作者是以 为线索，以深刻的笔触展现了旧中国一 2、鲁迅，原名 ，字豫才。其小说集 、 、 。《祝福》选 个劳动妇女祥林嫂生存的社会环境及其悲剧的一生。