沪科版八年级物理全册第十章第四节做功的快慢教案设计.docxVIP

第四节 做功的快慢 【教学目标】 知识与技能 1.知道比较物体做功快慢的方法。 2.知道功率是描述物体做功快慢的物理量。 3.知道功率的定义、公式、单位,了解常见动物和交通工具的功率。 过程与方法 通过生活经验找到定性比较物体做功快慢的方法,采用与速度类比的方法,建立功率的概念。并在此过 程中体会科学研究的一种方法——科学探究法。 情感态度与价值观 1.通过比较物体运动的快慢的探究活动,使学生具有对科学的求知欲。 2.体会控制变量法和科学探究法在物理中的运用。 【重点难点】 重点: 功率的概念、意义及计算。 难点: 功率的概念和有关计算。 【教学准备】 教师准备:多媒体课件、弹簧测力计、刻度尺、秒表。 学生准备:学案。 【教学设计】 教学过程: 一、复习引入新课 1.做功的两个必要因素是什么? 2.怎样计算功?功的国际单位是什么? 无论是人做功,还是利用机械做功,都有做功快慢的问题。这节课我们就来探究物体做功的快慢。 二、新课教学 1.怎样比较物体做功的快慢? 图甲?a、b?两位搬运工分别将同样重物搬到三楼,a?用?40?s,b?用?45?s。 分析可得,a、b?做功相同,a?用时更短,做功快;图乙两位搬运工,分别将轻重不同的物体搬到三楼,用时 相同;分析可得,a、b?用时相同时,b?做功多,则做功快。 通过总结归纳得出: (1)做相同的功,比较所用时间的长短。 (2)在相同的时