区域推进以校为本教研制度ppt-区域推进以校为本教研制度教学提纲.pptVIP

区域推进以校为本教研制度ppt-区域推进以校为本教研制度;对上海经验的点滴感受?对项目工作应持的行动哲学的启示;对上海经验的点滴感受?对项目工作应持的行动哲学的启示;对上海经验的点滴感受?对项目工作应持的行动哲学的启示;对上海经验的点滴感受?对项目工作应持的行动哲学的启示;各地的微观操作丰富多样，但基本理念、经验和话语体系趋同，如何看待和把握？; 校本教研制度建设是一项系统工程，核心任务是集中视点把教学研究的校本化建设做好，但关注和改善教学研究是置身于其中周边环境，创设有利于校本教研推进的外部条件，提供支持和保障也是需要的。既非什么都揽入校本教研，亦非就校本教研论校本教研。;二、由观念到行动：教育行政的角度;（一）革新学校发展和课程实施机制，强化“校本”意识，为以校为本教研制度建设创设背景，形成外部推动力量。;1、促进学校主动发展;1、促进学校主动发展;1、促进学校主动发展;2、强调对课程的校本建构;2、强调对课程的校本建构;2、强调对课程的校本建构;3、校本教研制度建设值得关注的一个方面：;制定学校学科发展规划或学校学科教学指导意见。 例：星辰实验学校各学科指导意见 努力创建学校的教学风格和特色 例：前黄中学物理学科“分层次递进，双循环教学，螺旋式上升”;4、开展培训，充实“以校为本教研制度建设”的知识储备;（二）以“课程领导”理念为指导，正确认识和有效发挥