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授课
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课题 故宫博物院 课型
课题 故宫博物院 课型 略读课文 1 课时
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时间
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1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。
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2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
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目标
目标 3.学习根据不同的任务,选用不同的阅读方法。
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4.增强学生的民族自豪感,进一步激发他们民族创造精神。
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重点
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2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
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教学
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学习根据不同的任务,选用不同的阅读方法。
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教具
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课件
准备 课件
准备
教学设计 设计意图
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一、出示图片,导入新课
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【课件2】(多媒体呈现教材中的故宫图片:1.平面图 出示规模宏大的
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2.平面示意图) 故宫图片,解说故宫的
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同学们,我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的 重要地位,创设出一种
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导入
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皇城──故宫,美国的奥巴马总统访华时就游览过故宫。 氛围,把学生尽快的带
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故宫至今已有近六百年的历史。如果你有去参观,肯定会 入到学习中去,为学好
分钟 故宫至今已有近六百年的历史。如果你有去参观,肯定会 入到学习中去,为学好
分钟
情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。课文张本蓄势。
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特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝,更和其建筑艺术一样
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闻名于世,每
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