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21.2 二次根式的乘除
1. 二次根式的乘法
1．掌握二次根式乘法法则； (重点 )
2．会进行二次根式的乘法运算． ( 重点、难点 )
一、情境导入
小颖家有一块长方形菜地，长 6m ，宽 3m，那么这个长方形菜地的面积是多少？
二、合作探究
探究点：二次根式的乘法
【类型一】 二次根式的乘法法则成立的条件
式子 x＋ 1 ·2 －x＝ （x＋ 1）（2 －x ）成立的条件是 ( )
A ．x≤2 B ．x ≥－ 1
C．－ 1≤x ≤2 D ．－ 1＜x＜2
x ＋1≥0，
解析： 根据题意得 解得
2－x ≥0，
－1≤x ≤2.故选 C.
方法总结： 运用二次根式的乘法法则： a ·b＝ ab (a ≥0， b≥0) ，必须注意被开方数
均是非负数这一条件．
【类型二】 二次根式的乘法运算
计算：
1
(1) 3× 5 ；(2) × 64 ；
4
(3)6 27 ×(－3 3)；
3 2 6b2
－
(4) 18ab · .
4 a a
解析： 有理式的乘法运算律及乘法公式对二次根式同样适用， 计算时注意最后结果要化
为最简形式．
解： (1) 3 × 5＝ 3 ×5 ＝ 15 ；
1 1
(2) × 64 ＝ ×64＝ 16＝4 ；
4 4
(3)6 27 ×(－3 3)＝－ 18 27 ×3 ＝
－18 81 ＝－ 18×9＝－ 162；
2
3 2 6b
－ ＝
(4) 4 18ab · a a
2
3 2 6b 3
3
－ ·· 18ab · ＝－ ·36 ×3b ＝
4 a a 2a
3 9b
－ 6·b 3b ＝－ 3b.
2a a
方法总结： 在运算过程中要注意根号前的因数是带分数时， 必须化成假分数， 如果被开
方数有能开得尽方的因数或因式，可先将二次根式化简后再相乘．
三、板书设计
在教学安排上， 体现由具体到抽象的认识过程． 对于二次根式的乘法法则的推导， 先利
用几个二次根式的具体计算， 归纳出二次根式的乘法运算法则． 在具体计算时， 可以通过小
组合作交流，放手让学生去思考、讨论，这样安排有助于学生缜密思考和严谨表达，更有助
于学生合作精神的培养．
~
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