中学初二体育个人的工作总结计划.docxVIP

初二体育个人工作总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题。下面是的初二体育个人工作总结，欢迎大家借鉴和参考。 在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号， 本学期我担任初二体育教学工作。 在学校各级领导的正确指导、 体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下， 基本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下： 一提到初二体育马上就能联想到体育中考，在应试教育的惯性 下，这已成了检验初二体育教学成功与否的重要标准。 因此我根据教 学大纲的要求满课时、 满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。 学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课松 散无内容及体罚学生的现象。 结合新课程改革要求， 教法上不断改进 创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，教室中注意学生组织纪律性、 思想品质等方面素质的培养， 特别针对刚刚升入初中的学生特点， 以 加强学生身体素质为目的， 利用游戏，武术等项目促使学生尽快完成 中学体育活动， 以形成优良的行为规范。 并在每一节课中认真积累组 织教法、经验进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全 部按学校要求完成。 初二是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合。而集合要求快、静、齐并强调精神面貌。 通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。 其次，教会学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、收拾器材等，培养学生爱护场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。 作为一名体育老师，对于学生的运动技能知识传授只是基础部 分，如何培养学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。 在体育教 室当中或多或少会出现一些意外事件。 例如：在学生进行慢跑热身的 时候，跑道上遇到突发事件堵住了。在这时，学生大多会停下来。教 师就应该在此时进行语言引导， 教会学生处理这次事件的方法， 然后 还可提问： “假如跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应该怎么 办?”在学生进行思考的时候，其实他们就有了对突发事件的处理想法，教师再进行适当总结，学生处理突发事件的能力便会一点点提高。 在体育教学中有认识培养学生团结协作的精神，不仅可以提高 学生学习的兴趣， 还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。 比如分成 几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛， 比 赛完后分析获胜或失败的原因， 让学生知道只有服从集体利益才能取 胜，即使自己吃亏也是光荣的。 要使学生能更好的树立团结协作精神， 必须先让学生明白团结协作精神的内涵。 “团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来胜利。 德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有认识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志， 更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、 遵守纪律、主动进取的心理品质。 例如：针对学生跑步过程中， 在弯道上的偷跑行为进行教育， 把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面， 既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任 感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和 解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其 规律，尽职尽责地做好教育教学工作。 我想在今后教学中我会更加关 注每一位学生， 尽量让他们能够得到更多的关爱， 在学生的体质得到 提高的同时，也能够健康快乐地发展。 一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职 工作重要性的认识及意义的理解， 成功的地方不多， 但值得总结的是 我对待工作的热情和时刻未改变的干劲， 这也许是体育工作者的共同特点吧！ 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体 育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率， 还有在教学内容上 “因地制宜”设置一些的游戏， 通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。 教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育 训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练， 忽视了学生能力的培养 ; 单一的教学方法、模型化的教学模式，使整 堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中， 造成学生对体育课产生厌倦、 逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。 快乐体育则