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淮阳县育英学校心理健康教育方案
一、指导思想:
加强心理健康教育,是适应二^一世纪竞争日 趋激烈,培养与现代化要求相适应的高素质合格人才 的必然要求,也是针对当前中小学生存在的心理素质 方面的弱点,进一步提高其心理健康水平,实施素质 教育的现实需要。
二?目标任务
针对我校心理健康教育的现状,既要加大心理 健康教育的管理力度,培养一支自身心理健康、懂得 心理专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练法的教 师队伍,充分利用学校现有的育人功能开展工作;还 要加强心理健康教育科研课题的研究,努力提高我校 心理健康教育的质量和水平。
三、实施方案
1.确定领导小组,组建教帅队伍
建议学校把心理健康教育作为一项紧迫的任务 来抓,成立心理健康教育领导小组,抓紧师资队伍培 训,力求全员参与。
2 ,建构具有我校特色的心理健康教育监护体系 充分利用我校现有资源,构建具有我校特色的三室
(心理教研室,心理咨询室,快乐成长室)一箱(悄 悄话信箱)一声(校广播站开设“心灵之声”)的心 理监护体系,大力向师生、家长宣传有关的心理健康 知识。以心理咨询室为中心,充分利用现有资源广泛 宣传有关心理健康教育知识,增加广大师生的心理知 识,做好学生的心理辅导并动员全体教师加强对本班 学生的心理辅导,帮助学生摆脱心理烦恼、困惑、焦 虑等。
3.搞好家校联系,做好家庭教育指导。学校充 分利用家长学校、家长会等结合教育网络,积极搞好 家校配合,向家长宣传“心育知识,让家长体会心 理健康教育的重要性和必要性,做好家庭心理辅导的 指导,及时对子女进行心理辅导,请他们与学校配合 共同关注学生的心理健康。
.开展心理健康咨询
根据我校实际情况,学校设心理咨询室,对学 生的心理问题给予直接或间接的指导和帮助,并对有 轻微的心理障碍者进行诊断、矫治等。尝试建立班主 任保健小组,在每班挑选出 5~6名同学成立心理保健 小组,协助学校心理咨询人员落实工作。
.开展心理健康讲座
根据学生各个阶段的具体情况,学生中普遍存在的问 题开展心理健康专题讲座。
.教帅的继续教育
学校要安排教师学习,增加心理健康知识,增 强教师在平时的授课、教育学生等过程中贯穿心理健 康教育的意识。提高学生的心理健康水平教师就要有 良好的心理素质。
7.建立学生心理档案
学生心理档案的建立,除了记录一个学生的心 理健康状况外,还可以发现其潜能和预防某些心理疾 病的发生
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