(完整版)《设计心理学》教学进度表.docVIP

美术学院 课程教学进度计划 专业年级： 2013级艺术设计专业 专业方向： 环境艺术 课程名称： 艺术心理学 计划学时： 36 学 时 任课教师： 王 东 方 教师职称： 讲 师 授 课 时 间： 2013-2014 学年第 2 学期（ 1-18 周） 美术学院关于制订学期课程教学进度计划和监查其执行情况的注意事项 1、 为保证教学计划的完成，任课教师在仔细钻研教学大纲和教材的基础上，认真制定学期进度计划。 2、 教师课程教学进度计划于开学第一周内交系主任审查后，一份由任课教师自存，一份由美术学院保存。 3、 教师必须认真按教学进度计划进行教学，不得擅自变动，如有调整必须经系主任批准。 4、 每学期期中和期末，系主任应对实际教学进度情况进行检查并作记载，以进行教学总结。 美术学院 2014 年 1 月 周 次 授课章节 学时 目的要求 作业摘要 学生选读 第1、2周 第 3、4、5 周  第一章：设计心理学概述 4 （ 1）了解设计心理学的概念、 研究现状、研究对象和研究范 畴； （ 2）了解设计心理学的历史 和相关学科； （ 3）了解“可用性工程”、 感 性工学及基于仪器的设计心 理学。 第二章：设计中的感觉和直 6 （ 1）熟练掌握基于感知原理 觉 的设计技巧； （ 2）认识知觉及其组织； （ 3）了解颜色视觉、明度视 觉、运动视觉； （ 4）了解错觉及其表现； （ 5）了解错觉矫正。  结合中国目前的国情 《好用型设计》 唐纳德诺 和设计现状，谈谈如 曼著 中信出版社 何理解设计心理学研 《情感化设计》 唐纳德诺 究的重要意义。 曼著 电子工业出版社 《设计心理学》 张成忠主 编 北京大学出版社 《消费者行为学——中国 消费者透视》 卢泰宏著 高等教育出版社 在你所学的设计门 《消费者行为学》迈克 尔· R·所罗门 卢泰宏著 类，找到 2 个利用错 电子工业出版社 觉或避免错觉的案 《心理学导论 - 思想与行 例。 为的认识之路》 库恩著 中国轻工业出版社 《心理学与生活》 理查 德·格里格著 人民邮电出 第 6、7、8 周 第 9 周  第三章：认知与学习 6 （ 1）了解设计中的识别理论； 寻找 2 项可用性存在 版社 （ 2）认识短时记忆与长时记 缺陷的设计，结合设 《登天的感觉》 岳晓东 忆； 计实践，思考如何提 上海人民出版社 （ 3）了解理性诉求和情感诉 高设计的可用性。 求； （ 4）理了解记忆的分类； （ 5）理解可用性设计。 期中考查 2 学习检查 第 10、11、 第四章：设计情感 6 （ 1）了解情绪和情感的界定； 情绪有哪些作用？请 （ 2）认识情绪的作用和纬度； 结合设计实践，试分 12 周 （ 3）了解设计情感的特殊性； 析情绪体验在设计中 （ 4）理解设计情感的层次性。 的作用 第 13、14、 第五章：情感设计 6 （ 1）了解情感肌肤； 人类的基本情绪有那 （ 2）了解情感的设计策略； 些？ 15 周 （ 3）掌握设计情感的表达方 式和方法； （ 4）了解消费者的心理。 第 16、17、 第六章：设计思维与设计师 6 （ 1）了解人的思维模式； 结合你的设计过程， 心理 （ 2）设计师创造力的培养与 论述艺术思维和科学 19 周 激发； 思维在设计思维中的 （ 3）了解创造力的结构； 表现。 （ 4）了解设计师常见的职业 压力。 注： 18 周公共课考试