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世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。精品文档 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 《马说》导学案 课时：?第一课时 学案设计: 冯 鑫 班别： 姓名： 学习目标 1、了解作者及文体特征。 2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3、能背诵全文，译读全文。 一、导入：（说说有关马的成语。）今天我们就一起来学习韩愈的《马说》。 【一马当先】【千军万马】【天马行空】【心猿意马】【犬马之劳】【汗马功劳】【老马识途】 二：下面我们来了解作者及文体知识。要求：大声地向你身边的同学说一说你了解到的有关作者、 写作背景、文体方面的知识。 1、作者简介 ,韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎世称韩昌黎。他与柳宗元同是 , 古文运动的倡导者，同时，他又是唐宋八大家之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉， 著有《昌黎先生集》。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩） 2、写作背景 韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。 尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封 幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作《马说》，发 出“伯乐不常有”的感叹。 3、文体简介 ，“说”：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，?说”的语言通常简洁 ， 明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常彩以小见大的办法，借讲寓言故事、 状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从 字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”?如：《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就 属这一文体。 三、整体感知 1、给下面字词注音 骈（pián） 槽枥?（cáo lì ） 一食（shí）或尽?粟（sù）一石（dàn?） 食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也 食（shí）不饱 食（sì?）之不能尽其材 其真无马邪（yé） 外见（xiàn?） 辱（rǔ） 伯乐（bó lè） ）2、一起来朗读课文。 （有可以背诵的，可以当堂背诵。如果没有，请同学们课后完成背诵。 ） 四、下面来积累重点字词句。 （1）解释加点的字。 ．．． ． 日行千里的马 但是 ．． ． ．．． ．． ．． ． 所以即使 辱没 马夫 跟普通的马一同死 马厩 用 精品文档 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1、千里马常有，而伯乐不常有。2、辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 1、千里马常有，而伯乐不常有。 2、辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 5、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 ． ．．．．． ． ． ． “之，定语后置的标志。 一食：吃一顿。 或：有时?尽：全，这里作动词用，是?吃尽”的意思。 “ 粟（sù）：本指小米，也泛指粮食。 食，同“饲”，喂。 者：……的人。其：指千里马，代词。 ． ． ．． ． 是：这样，指示代词。?虽：虽然。?才?：才干。?美：好的素质。 见：通“现”,表现；显现。 ．． ． ． ． ． 且：犹，尚且。 欲：想要。 常：平常的，一般的。 等：等同，一样。 不可得：不能够得到。 安：怎么，哪里，疑问代词。 ．． ． ． ． ．． ． ． 策之：鞭打马 以：按照 道：正确的方法。?材：通“?才?”才能。?鸣之：马鸣叫， 通其意：通 晓它的意思。 ．． ． ． ． ． 执策：拿着马鞭。 临：到......跟前 其（1）：难道，表反问语气。 邪：通“?耶?”，表示疑问的语气词。 其（2）：恐怕，表推测语气，确实。 （2）一词多义 1.策 ①策之不以其道 （ 鞭打 ） ②执策临之 （ 马鞭 ） 2.之 ①策之不以其道?（代词，它，指马。?） ②鸣之而不能通其意?（音节助词，不译。?） ③只辱于奴隶人之手（结构助词，的?） 3.其 ①策之不以其道 （代词，驱赶千里马的。）?②其