2018-2019冀教版小学英语五年级上册教案+教学反思.docx

五年级上册教案 第一单元 第1课 课 题 Lesson1 Li Ming ’sBig Family 课 型 教 学 掌握基本家庭成员的名称及其关系。 目 标 教 学 学会用完整的句子介绍你的家庭成员 重 点 教 学 学会绘制家谱。（ Family Tree ） 难 点 教 学 情境创设法，课堂问答法等。 方 法 学 法 讨论法，练习法，自主合作交流 设 计 准备 Li Ming 家谱和 Li Ming 家谱的投影 教学 教师 准 备 学 生 回忆自己的家里有哪些家庭成员 课 时 一个课时 安 排 教 学 过 程（第一课时） 教师活动 学生活动 一、 初次见面，首先做一个对以后英语学习 的简单说明以及自我介绍。 二、 教学生做姓名金字塔。 1， 先教学生叠金字塔，然后让金字塔能 够站立在桌子上。 学生跟着老师的步骤把金 2， 写上教师个人信息 字塔叠好 Name（姓名） :  新授课 教具使用 或其他 白纸一张 1 五年级上册教案 Age ( 年龄 ) ： Hobby ( 爱好 ) ： 向学生说明 3， 根据每个人的个人信息，教师和同学 内容用英语 和阿拉伯数 们相互问候。 字书写，爱 三，投影展示 Li Ming 的家谱并阅读短文。 好不超过三 个，写好之 1、Li Ming 的家谱。 后让它站立 学生写自己的信息 在桌子上， 依次介绍李明的家庭成员，学习家庭成员名 要让其他同 称。教授新单词。 学或老师可 father 父亲 以清楚看到 mother 你的个人信 母亲 息 grandmother 祖母，奶奶 grandfather 祖父，爷爷 parents 父母 brother 兄，弟 sister 姐，妹 son 儿子  增加教师和 学生之间的 熟悉程度 教师和同学们 教师领读并拼写。 相互问候。 2、 阅读短文，复习家庭成员名称。 教师点学生回答问题。 多媒体 1） How many grandfathers and 学生合作完成下面四个问 grandmothers does Li Ming have? 题 (2)Does Ling Ming have brothers or sisters? (3)Who is Dachao and Who is Meiping? (4)Does Ling Ming love his family? 四、听录音、跟读课文。 五、 Do Page3 Let’sdo it. 六、 Homework: 2 五年级上册教案 1 、Copy the new words 学生跟读 2 、Do the family tree. 自己在练习本上在老师的 指导下绘制家谱 . 板书设计 Lesson 1 Fathers,Mothers,Brothers and Sisters 一， 重点单词 father 父亲 mother 母亲 grandmother 祖母，奶奶 grandfather 祖父，爷爷 parents 父母 brother 兄，弟 sister 姐，妹 son 儿子 二， 重点句子 I don ’thave brothers or sisters. My mother/father has? 练习及作业设置 1，认真抄写 P1-2 课文，确保字母在四线三格中正确的位置。 2，听读课文三遍，家长签字日后检查。 教学反思 3 五年级上册教案 新学期刚刚开始，学生和老师处于一个相互适应磨合的时期，课程进行的还比较慢。课后发现把单词讲解和家谱呈现结合起来效果更佳，效率更高。 第一单元 第 2 课 学 科 英语 年（班）级 五年级一，二班 执 教 课 题 Lesson2 Aunts ，Uncles and Cousins 课 型 新授课 教 学 学习掌握更多的家庭成员名称。 目 标 教 学 熟悉新的家庭成员和已有家庭成员的关系 重 点 教 学 学会绘制更大的家谱，理解家庭成员之间的关系 难 点 教 学 讨论法，游戏法等。 方 法 学 法 小组合作，探究，练习 设 计 教 学 教 师 无 准 备 学 生 预习课文 课 时 一个课时 安 排 教具使用 教 学 过 程（第一课时） 或其他 4 五年级上册教案 教师活动 一， 和学生一起回忆昨天学过的家庭成员名 称，在黑板上绘制家谱。点同学来拼写 昨天学过的单词，检查他们是否掌握。 （爷爷） （奶奶） （外公） （外 婆） grandfather-grandmother grandfather-grandmother Father mother son（LiMing ） 二， 补充新的家庭成员名称，教授新单词。 aunt 阿姨，姑母，伯母，舅母， 婶母 uncle 叔叔，伯伯，姨夫，姑父，舅父 cousin 堂 / 表兄弟，堂 / 表