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第二学期六年级养成教育工作总结 第一篇： 2020— 2020 学年 第二学期六年级养成教育工作总结 本学期，我班在学校政教处的领导下，以学校政教处的德育工作计划为指导，结合本班实际，针对毕业班学生的特点，以“养成教育”为切入点，带动了班级各项工作的开展。现主要围绕养成学生的阅读习惯进行以下几个方面的工作总结： 造浓浓的书香班级氛围 （ 1）加强图书建设，实现资源共享本学期 , 我着力做好班级图书装备工作，丰富师生的阅读资源。图书配备立足班级实际，科学配置。清理内容陈旧、情趣庸俗的“充数书”。提倡学生捐置反映时代风貌、思想健康向上的新书目。学生报刊读物种类多，数量足。班级配有学生兼职图书管理员，建立健全图书借阅制度，有计划地开展图书 借阅活动。保证每一位学生每期借阅 3—5 本书。此外还充分 利用教室空间，合理地设置阅读文化环境（如阅读墙、标语牌、 宣传栏、班级图书角等），让学生主动亲近阅读。 （2）倡导 师生共读，实现师生共进班级形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，以读书来丰富学生的文化底蕴，提高学生的人文素养和综合素质。在学生间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动， 激发学生读书热情。学生每年购置五本图书，订阅两份报刊。更重要的是 , 教师率先垂范 , 通过开展师生同读一本书、同背一首诗、同过一个读书节的“三同”活动，达到师