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最新精彩的作文评语 精彩的作文评语 精彩的作文评语1 1. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现. 2. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣. 3. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画. 4. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力. 5. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力. 6. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”. 7. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉. 8. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性. 9. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切. 10. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征. 11. 详略安排不当主次不够分明. 12. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描. 与时代气息不符内容过于陈旧老化. 13. 观点明确好恶立场分明使人一目了然. 14. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意. 15. 主题严肃思想高尚进取心较强. 16. 中心不够明确立意不够清晰. 17. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清. 18. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力. 19. 主题不够严肃思想之中尚有糟粕. 20. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意. 精彩的作文评语2 1. 标题好.“空盒子”给人一种神秘感,具有很强的悬念效果.同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖.构思也巧.运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦. 2. 详略得当.本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题.语言生动,描写细腻.作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当. 3. 你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作.我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的. 4. 在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇.我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊! 5. 当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了.你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗? 6. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子.可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天! 7. 作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来. 8. 剪裁得体.笔墨集中,详略有致.语言简洁,概括性强.主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人.材料典型. 9. 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去.”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人.古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容.同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应.”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色. 10. 这篇作文的题目立得好,内容也真实具体,尤其是对人物的描写成功.无论是感觉描写, 11. 心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境.另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫.结尾点出主题,对小读者有警示作用. 12. 本文写出了真情实感.很充分很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果. 13. 细节抓得好.选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动.本文选材真实典型,有代表性.几个摹拟声音的