教师岗位大练兵心得体会(多篇).docx

教师岗位大练兵心得体会 ( 精选多篇 ) 的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新， 才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需 要的创造性人才。 教师岗位大练兵心得体会 宣和中小凌筱筠为了提高教育教学质量，适应教师专业发展的需 要，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力，从 xx 年 9 月开始我们学校举行了岗位练兵， 通过这两个学期的努力， 使我受 ( 请关注 ) 益匪浅。 一、通过技能大练兵，提高了我的教学基本功。 在岗位练兵的过程中，我们进行了规范的语言表达能力（书面和口头）、书写能力（板书和硬笔）、沟通交流能力训练。规范的语言和书写能力，这是基础教育阶段的基本要求。每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。对于基本功的练习注重经常性，重点运用，把所练的技能用在课堂教学之中，不为练兵而练兵。沟通交流能力，是对教师提出的新的技能要求。在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下，交流沟通能力是不需要特别强调的， 但在推进新课程改革的今天，无论是课堂教学还是日常的教育教学交往， 教师都必须要具有沟通交流的能力。只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、 接纳他人等交流沟通方面素养，才能实现和同行的有 效沟通和交往， 才能实现和学生的有效教育教学活动， 才能达到理想的教育教学目标。 二、通过岗位大练兵，提高了我的学科知识素养和教育教学专业能力素养。如果我们把语言表达能力（书面和口头）、书写能力（板书和硬笔）、沟通交流能力是从事教师职业必须的职业技能素养的话，那么具有良好的学科知识、扎实的教育学心理学知识 从某种意义上来说，就学科知识素养来说，小学教师需要的是通 才、全才。仅仅靠记忆点点滴滴的知识获取毕业文凭的老师，很难能 够站在一定的高度上来完成对小学生的相应的学业启蒙教育。 尤其是 新课程改革推进以来， 对于学生的学科教学， 不仅仅要传授相关的学 科知识，还有指导学生经历学科知识的发现过程， 引导他们在发现探 究的过程中获得相应的情感体验， 点燃学生学习的热情， 引导他们获 得学习探究的方法， 培养他们包括创新思维能力在内的多方面的能力， 绝非是书本上可以实现的。 因此，教师不仅需要掌握相关的学科知识， 更要具有良好的审美素养、 宽阔的知识视野和灵活的教学智慧。 我们 不能小看今天的小学学生， 他们获取知识的渠道除了课堂以外， 还包 括阅读、网络、电视媒体、人际交流等许多途径。教师再也不是知识 权威的代表者，稍微不慎， 教师就会在学生面前出洋相。靠着在学校 里获取的知识储备，绝对无法应对今天的小学教学实践的挑战的。 三、通过课堂大练兵，提高了我的教育教学水平。 备课，是提高教学质量的前提。因此在教学过程中我首先认真研究教学大纲，通读全套教材，这样可以了解教材的编排体系，把教材 所涉及的知识进行归类， 掌握各部分知识的结构， 认识各知识之间的阶段性，连续性， 确定所教教材在本学科体系中的位置；其次研究单元教材，掌握重点和准点。 通过单元教材的处理，教师应让学生知道什么、会什么、发展什么。最后钻研本课教材，理解并掌握教材。钻研教材的目的不完全在于讲清楚教材内容，而在于如何利用好教材，而教师备课时经历这样的过程所得到的收获，是任何“教参”都无法提供的。 在学校组织每人一节公开课中，我课前充分准备，利用多媒体教 学等手段提高课堂教学质量。 课后做细致的反思， 积极听取其他有经验教师的意见，努力提 高自己的教育教学质量。 通过岗位练兵，使得自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、 不断丰富教学实践经验的锻炼机会。以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。 岗位练兵学习心得 为了提高教育教学质量，适应教师专业发展的需要，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力， 我校在黑龙江农垦总局的带领下积极举行了岗位练兵，通过学习使我受益匪浅。 一、认识到了自己的优势和不足 通过教师岗位练兵活动，我更加认识到自己有太多的不足，在过去我总是认为做好本职工作是很简单的事。 但通过这半年的大练兵以后，感到干好本职工作，仅仅靠专业技能是远远不够的。我们还得找 到自己与别人的差距，不断改造自己，完善自己，提高自己的“综合素质”。 二、更新了自己的教学观念 通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育 教学的师生观已跟不上时代的发展。 要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念， 树立正确的师生观， 增强热爱教育事业的信念。在教学活动中， 师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的