苏科版八年级数学上册第一章轴对称图形.docxVIP

苏科版八年级数学上册第一章轴对称图形.docx

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第一章?轴对称图形单元测试 (时间:45?分钟 满分:100?分) 一、选择题(每题?3?分,其?30?分) 题号 1?????2?????3??????4?????5??????6?????7??????8??????9?????10 答案 “1.?羊”字象征吉祥和美好,下图的图案与羊有关,其中是轴对称图形的个数是 ( ) “ A.1 B.2 C.3 D.4 2.平面上有?A、B?两个点,以线段?AB?为一边作等腰直角三角形能作 ( ) A.3?个 B.4?个 C.6?个 D.无数个 3.如图,已知∠AOB=40°,OM?平分∠AOB,MA⊥OA,MB⊥OB,垂足 分别为?A、B?两点,则∠MAB?等于 ( ) A.50° B.40° C.30° D.20° 4.已知等腰三角形的一个外角等于?100°,则它的顶角是 ( ) A.80° B.20° C.80°或?20° D.不能确定 5.直角三角形三边垂直平分线的交点位于三角形的 ( ) A.三角形内 B.三角形外 C.斜边的中点 D.不能确定 6.已知等腰三角形的一边等于?3,一边等于?6,那么它的周长等于 ( ) A.12 B.12?或?15 C.15 D.15?或?18 7.如图,在△ABC?中,AB=AC,∠A=36°,两条角平分线?BD、CE?相交于点?F,则 图中的等腰三角形共有 ( ) A.6?个 B.7?个 C.8?个 D.9?个 8.如图,把一个正方形三次对折后沿虚线剪下,则所得图形大致是 ( ) 9.如图,DE?是△ABC?中边?AC?的垂直平分线,若?BC=18?cm,AB=10?eq?\o\ac(△,cm),则 ABD 的周长为 ( ) A.16?cm B.28?cm C.26?cm D.18?cm 10.下列语句中,正确的有 ( ) ①关于一条直线对称的两个图形一定能重合; ②两个能重合的图形一定关于某条直线对称; ③一个轴对称图形不一定只有一条对称轴; ④两个轴对称图形的对应点一定在对称轴的两侧. A.1?个 B.2?个 C.3?个 D.4?个 二、细心填一填(每题?3?分,共?30?分) 11.若直角三角形斜边上的高和中线长分别是?5?cm,6?cm,则它的面积是________. 12.如图,在等腰梯形?ABCD?中,AD∥BC,AB=DC,AC=BC,E?是?BA、CD?延长线 上的交点,∠E=40°,则∠ACD=___________. 13.如图,OE?是∠AOB?的平分线,BD⊥OA?于点?D,AC⊥BO?于点?C,则关于直线 OE?对称的三角形共有_________对. 14.如图,在∠MON?的两边上顺次取点.使?DE=CD=BC=AB=OA,若∠MON=22°, 则∠NDE=__________. 15.如图,AB=AC=4?cm,DB=DC,若∠ABC?为?60?度,则?BE?为__________. 16.在△ABC?中,AB=BC,其周长为?20?cm,若?AB=8?cm,则?AC=__________. 17.△ABC?和△DEF?关于直线?l?对称,若△ABC?的周长为?12?eq?\o\ac(△,cm), DEF?的面积为?8?cm2, 则△DEF?的周长为__________,△ABC?的面积为__________. 18.如图,以正方形?ABCD?的一边?CD?为边向形外作等边三角形?CDE,则∠AEB=_______. 19.数的计算中有一些有趣的对称,形式如:12×231=132×21.仿照上面的形式填空, 并?判?断?等?式?是?否?成?立?:?(1)12?×?462=_________?×?_________( )?,?(2)18?× 891=________×__________( ). 20.如图,点?D、E?分别为边?AB、AC?的中点,将△ABC?沿线段?DE?折叠,使点?A?落 在点?F?处,若∠B=50°,则∠BDF=_________. 三、耐心解一解(第?21?题?6?分,第?25?题?10?分,其余每题?8?分,共?40?分) 21.如图,求作点?P,使点?P?同时满足:①PA=PB;②到直线?m,n?的距离相等.(尺规 作图,保留作图痕迹) 22、在△ABC?中,∠C=90°,DE?垂直平分斜边?AB,分别交?AB,BC?于?D,E.若∠CAE= ∠B+30°,求∠AEB.(5?分)  C A E D (第?22?题)  B 23.如图,在梯形?ABCD?中,AD∥BC,∠B=∠C,点?E?是?BC?边的中点. 试说明:AE=DE. eq?\o\ac(△,24).如图,在 ABC?中,AB=AC,点?D?在?BC?边上,且?BD=AD,DC=AC.将图中的等 腰三角形全都写出来.

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