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精品文档 基本不等式导学案 中大附中?高一年级组?杨坤 学习目的：１．能够叙述发现基本不等式的过程；会用多种方法证明基本不等式； ２．能够举例说明基本不等式在解决简单的最值、不等式证明、比较 大小、求取值范围等问题方面的应用； 3．通过运用基本不等式解决实际应用性问题，提高应用数学手段解 决实际问题的能力与意识． 学习重点：基本不等式的证明及简单应用 学习方法：类比归纳，数形结合。 学习过程： 一、学习准备 如图?3-4-1-1?是在北京召开的第?24?界国际数学家大会的会标，会标是根据中国 古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去象一个风车，代表中国人 民热情好客．你能在这个图案中找出一些相等关系或不等关系 吗？ 二、学习探究 1．命题的探究 图 3．4-1-1 观察图?3-4-1-1?思考： （1）．上图中有几个直角三角形？它们全等吗？图中有几个正方形？大小如何？ （2）．假设直角三角形直角边分别为?a、b?则外正方形边长=__________;4?个直角 三角形面积之和?=__________；外正方形面积?=__________；四个直角三角形面 积之和与外正方形面积大小关系如何？用不等式表示为：_______ ___； （3）．假设直角三角形变为等腰直角三角形即直角边?a=b?时，图形内部小正方形 变?成?什?么?？?此?时?外?正?方?形?边?长?=______