电力行业仿真培训基地规范精品.docx

电力行业仿真培训基地规范 —、总则 （一） 为加强电力行业仿真培训基地的建设和管理， 提高培训的质量, 促进电力行业仿真培训基地向着规范化、制度化的方向发展，特制定本 规范。 （二） 电力行业仿真培训基地（以下简称 基地”分为：火电、变电、 水电、调度四类培训基地。 （三） 本规范适用于电力行业仿真培训机构（中心）。 二、条件 （一） 设备条件： 1、 火电、变电类培训基地应各具有三套及以上不同类型、规格的仿 真机或仿真系统，调度、水电类培训基地应各具有一套及以上不同的仿 真机。仿真机技术指标应达到《电力行业仿真机技术标准》。（必备条 件） 2、 每间仿真机机房面积应在100平方米以上。 3、 基地”具有能容纳30人以上满足教学要求的教室和先进教学手段 的多媒体教学设备。 4、 基地”具有能接纳60人以上满足培训要求的食、宿条件。 （二） 人员条件： 1、火电类培训基地应具有8人及以上的在职人员，其中包括 6人及 以上的专职指导教师（汽机、锅炉、电气各专业 2人及以上），变电类 培训基地应具有 5 人及以上的在职人员，其中包括 3 人及以上的专职指 导教师，水电、调度类培训基地应具有 4 人及以上的在职人员，其中包 括 2 人及以上的专职指导教师。 “基地 ”的专职指导教师应全部获得电力 行业仿真培训指导教师培训考试合格证书，每个专业领域应有一名及以 上获得电力行业仿真培训高级指导教师培训考试合格证书，兼职指导教 师（承担较多教学工作量）应取得电力行业仿真培训指导教师培训考试 合格证书（必备条件）。 、“基地”配备专职负责人，该负责人具有大学本科及以上文化程度、 具有电力生产运行与培训经验，有较强的组织管理能力。 、专职指导教师队伍中，具有高级职称的指导教师占指导教师总数 的 25% 以上，具有中级以上职称的指导教师占指导教师总数的 75%以 上。 、“基地 ”要有一定数量的有现场运行经验的兼职指导教师， 兼职指导 教师要有正式的书面聘用合同。 、“基地 ”应配备教学负责人和仿真系统维护人员，以确保仿真系统完 好。有一定的仿真专业技术开发力量，在仿真系统允许条件下，调整仿 真教学内容，以适应不同机组或现场设备的有关仿真要求。 （三）管理 “基地”应有一套培训服务质量保证体系，有切实可行的管理制度，以 规范和指导教学工作，确保仿真培训的质量。 1 、教学管理 （1）“基地”要建立科学的培训管理流程，确定开展培训工作的次序、 培训前的准备及整个培训过程中的要求，使培训规范化、系统化 （2）根据不同的培训对象及要求，制定有针对性、切实可行的培训 计划,从而确定仿真培训的具体内容、要求、培训方法和时间安排，使培 训达到预期目的。 （3）实行教学信息计算机管理，每期的教学计划、学员考核成绩、 教师评定结果、培训证书的颁发及其相应登记等信息均应俱全。 （4）要有针对性较强的仿真机专用教材（讲义、规程、启停操作票 等），备有齐全的专业考试题库。 （5）要有培训日志，正确记录培训过程中学员的出勤、培训内容、 培训设备的运转等情况。 （6）建立班主任负责制度，明确班主任的职责和任务，以确保培训 的顺利进行。 （7）“基地”要对每期培训班征求意见，让学员和学员所在单位填写培 训情况反馈表，从而为学员提供优质的培训服务。 （8）建立学员培训信息档案管理系统，记录每个学员在培训过程中 的情况，使指导教师及时了解学员的情况，以便有针对性地进行指导。 （9）“基地 ”要通过各种形式加强指导教师、 高级指导教师的业务学习， 做到每人每年至少要安排 60 学时（约 10 日）的脱产进修。进修方式包 括：下现场熟悉电力生产实际情况、到高等院校参加专业理论学习、到 其他仿真培训中心进行轮训等。指导教师、高级指导教师的脱产进修应 根据各人的情况制定学习计划，明确培训目的，并进行考核，成绩列入 个人学习档案。 2 、机构管理 （1）“基地”内部管理制度要健全。 包括：“办公制度 ”、“考勤制度 ”、“班 主任制度 ”、“机房管理制度 ”、“设备维护工作制度 ”、“门卫、卫生管理制 度”等。 （2）“基地 ”各岗位有明确的 “岗位规范 ”和“岗位职责 ”，工作做到制度 化、规范化、考核严格化。 （3）制定仪器设备的购置、使用、维护管理制度，做到购置按程序、 使用有章可循、并定期维护和维修。 （4）应编制各台《仿真机系统操作规程》，规程中应有仿真机系统 的启、停、故障处理等操作方法以及常用的操作命令，使指导教师能够 根据规程内容熟练的操作每一台仿真机。 （5）“基地”要与送培单位签订《培训服务合同》，从而规范培训服务 行为，避免不必要的纠纷。 （6）建立设备管理台账，详细记录设备的使用及维护维修情况。 （四）业绩（必备条件） 1 、“基地”的仿真机验收合格后，正式开展仿