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- 2020-11-12 发布于安徽
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月考成绩分析
本次月考在中心校领导的大力支持下, 通过我校班科任教师的努力已接近尾声。今天我收集所有考试信息资料对各学科成绩进行详细系统分析如下:
一、我校现有九年级和中心校六年级教学班全部参加本次测试, 从整
体看有成绩相对好,但最突出的是我校 **** 成绩最优,较差的即“薄
弱科目”有 *** ,这些科目提高幅度很小。成绩的优劣存在许多原因,
试题的难易度没有把握好, 就相对差一些, 但是成绩低也存在特殊原
因。比如:班级学生基础较差又没有把补差工作落到实处,有待于提
高的学生没有单独的辅导内容。 因此教务处决定本次月后, 每位科任
教师必须根据本学科找出 5 名学困生名单交到教务处, 在下次月考中
真正做的提高,不能只流于形式应付检查。
本次月考和上次相比不及格的学困生数减少 *** ;优生率提高 *** ,通过对各阅卷组的总结中知道: 虽然你们每天忙忙碌碌把手中的业务弄得很完美,但是工作中心不能偏离要把提高学生学习质量放到首
位,切忌工作目标不明确, 每天做着推大磨流水性生活对班级学生的质量提高没有目标。 经查你们没能坚持经常做好学困生补差工作, 因材施教做得还不到位。 希望你们要改变学生, 最有效的方法先改变自己。
二、存在问题
1、班级相比,班级发展不平衡,部分学科在总分、优生率和及格率
上还存在差距。
2、尖子学生不占优势。
3、学生成绩波动较大,尤其是优等生成绩
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