生物科技行业生物圈是最大的生态系统一节的教学设计.pdfVIP

生物科技行业生物圈是最大的生 态系统一节的教学设计 《生物圈是最大的生态系统》壹节的教学设计 刘盛林（安徽省桐城师范学校 231402） 【教材特点】 初中《生物学》人教版教材第壹单元生物和生物圈共俩章：第壹章认识生物，通过观察 和调查，了解生物有别于非生物的共同特征以及我们身边的生物；第二章生物圈是所有生物 的家，通过系列科学活动，了解生物和环境之间的关系，初步认识各种各样的生态系统，理 解生物圈是最大的生态系统，是所有生物的家园，认识到保护生物圈是每壹个地球人的责任。 本单元内容环环紧扣，层层深入，从认识生物个体、群体、生态系统以至生物圈，其最终的 知识落点在第五节生物圈是最大的生态系统上，这壹内容是第壹单元的教学重点，通过本节 课的学习能够培养学生爱护生物的情感和保护生物圈的意识。 【教学目标】 根据《课程标准》的要求以及学生的学情，确定本节课的教学目标： 1 ．知识目标：会进行调查、查阅资料以及描述生态系统的类型及特点且进行交流。 2 ．能力目标：能选取具体事例来阐明生物圈是最大的生态系统；运用资料说明问题的 能力及交流合作的能力。 3 ．情感目标：增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒