最新健康教育：青少年主要传染病及其预防.pdfVIP

精品文档 健康教育 授课时间： 2016 年 11 月 授课教师：牛彦清 授课班级：八（ 1）、八）（ 2） 课题：青少年主要传染病及其预防 教学目标： 1、通过教学，使学生理解传染病及其预防。 2、通过师生的双边教学，从而促 进学生的学习积极性和趣味性，为预防传染病打下基础。 重点：传染病及其预防 难点： 三个环节 教具： 投影，多媒体教室 引入新课： 在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。请问毛蚶在 传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？为什么？ 由复习引入新课，传染病流行时采取什么措施进行控制？怎样控制呢？ 预防传染病的一般措施 在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。 1．控制传染源： 许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病 人如何护理？在学生讨论的基础上得出结论。 对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。对于传染病 人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物，定 要及时处理，如患狂犬