山东高考数学考试大纲理精校版.docxVIP

2012 年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明 数学（理工农医类） Ⅰ. 命题指导思想 一、命题依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中数学课程标准（实验） 》，依据《 2012 年普通高等学校招生全国统一考试大纲 （文科 . 课程标准实验版） 》和《 2012 年普通高等学校招生考试全国 统一考试（夏季高考）山东卷考试说明》 ，不拘泥于某一版本的教科书 . 二、命题结合我省普通高中数学教学实际，体现数学学科的性质和特点，注重考查考生的基础知识、 基本技能、数学思想和方法，注重考察考生分析、解决问题的能力，全面考查考生的数学素养，鼓励考生 多角度、创造性地思考和解决问题 . 三、命题保持相对稳定，体现新课程理念 . 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度 . Ⅱ . 考试内容及要求 一、知识要求 各部分知识的整体要求及其定位参照《普通高中数学课程标准（实验） 》相应模块的有关说明。对知识 的要求由低到高分为三个层次：了解、理解和掌握 . 了解 ：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道其内容是什么，并能在有关的问题中识别、模仿 . 理解 ：要求对所列知识内容有较为深刻的理性认识，清楚知识间的逻辑关系，能够用数学语言对它们作出正确的描述、说明，能够利用所学的知识内容对有关的问题进行比较、判断、讨论、推测，具备解 决简单问题的能力，并能初步应用数学知识解决一些现实问题 . 掌握 ：要求能够对所列知识进行准确地刻画或解释、推导或证明、分类或归纳；系统地把握知识间 的内在联系，能够灵活运用所学知识，分析和解决较为复杂的数学问题以及一些现实问题 二、能力要求  . 能力主要指运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力以及应用意识和创新意识 . 运算求解能力 ：能够根据法则和公式进行正确运算、变形；能够根据问题的条件， 寻找并设计合理、 简捷的运算方法；能够根据要求对数据进行估算和近似计算 . 数据处理能力 ：能够收集、整理、分析数据，能够抽取对研究问题有用的信息，并作出正确判断； 能够根据所学知识对数据进一步地整理和分析，解决所给问题 . 空间想象能力 ：能够根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能够准确地理解和解释图形中的基本元素及其相互关系；能够对图形进行分解、组合；能够运用图形与图表等手段形象的揭示问题的本质和规律 . 抽象概括能力 ：能从具体、生动的实例中，发现研究对象的本质；能从给定的大量信息资料中，概 括出一些结论，并能将其应用于解决问题或作出新的判断 . 5. 推理论证能力 ：能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题的真实性  . 应用意识 ：能够综合运用所学知识对问题所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽 象为数学问题；能应用相关的数学思想和方法解决问题，并能用数学语言正确的表述和解释 . 创新意识 ：能够独立思考，灵活和综合地运用所学的数学知识、思想和方法，创造性的提出问题、分析问题和解决问题 . 三、考试范围 考试范围是《普通高中数学新课程标准（试验） 》中的必修内容和选修系列 1 的内容，即数学 1：集合、函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）数学 2：立体几何初步、平面解析几何初步 数学 3：算法初步、统计、概率 数学 4：基本初等函数Ⅱ（三角函数） 、平面上的向量、三角恒等变换数学 5：解三角形、数列、不等式 选修 2— 1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何 （理科） 选修 2— 2：导数及其应用、推理与证明、数系的扩充与复数的引入 选修 2— 3：计数原理（ 理科 ）、统计案例、概率 选修 4— 5：不等式的基本性质和证明的基本方法 四、具体考试内容及其要求 集合 集合的含义与表示 ①了解集合的含义、元素与集合的属于关系 . ②能用自然语言、图形语音、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题 . 集合间的基本关系 ①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集. ②在具体情境中，了解全集与空集的定义 . 集合的基本运算 ①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单几何的并集与交集. ②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集 . ③能使用韦恩（ Venn）图表达集合的关系及运算 . 函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数） 函数 ①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念 . ②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数 . ③了解简单的分段函数，并能简单应用 . ④理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义