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《认识色彩》 教案
授课教师：袁红刚 授课年级：八年级
教学目标：
一、了解色彩的产生。
二、通过色彩的三要素认识色彩。
三、掌握色彩的调和原理。
四、通过色彩的特殊性（感情倾向）更进一步了解色彩在生活中的应用。
教学重点：色彩的三要素。
教学难点：色彩的调和与应用。
教学理念：教师讲解为主，以色彩的三要素为重点，重视合作学习和评价。
情感教育：培养学生的环保意识，从我做起，从身边做起，保护我们的生活家园。
学具准备
作业纸、彩色笔。
教具准备：
课件，作品资料和实物资料。
教学过程：
一、 组织教学：
查看教学用具，稳定学生情绪。
二、导入。
让学生回忆前面学习的有关色彩的知识，共同探讨色彩是如何产生的。
三、学习目标展示
四、新课。
教师活动： 点出课题，展示图片，学生观察。
学生了解色彩的由来，一边欣赏一边回答问题。
设计意图：用艺术作品激发学习兴趣。
五、观察、讨论、练习：
学生看图片，并小组研究，针对图片色彩的关系讨论研究。
学生认识通过图片的举例了解色彩的三要素和色彩的调和关系。
教师根据学生的反应出色彩认识中容易出现的问题进行指导。
小结：看作品，使学生从作品中得到启发，通过交流，学生可以相互启发，开阔思路。
学生仔细观察，教师进行示范，给予学生启发。
学生在教师的指导下进行练习。
小结：找出学生在实际练习当中的问题进行点评。
找几个代表性的学生来示范。
教师加以指导。
六、总结：。
七、作业：四五位同学一组，以春、夏、秋、冬为主题，以颜色为主要表现手段，作一幅绘画作品。
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