七年级初一课外阅读教学计划 .pdfVIP

七年级课外阅读教学计划 “书中自有黄金屋”。让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学 生语文素养的有效途径。 为了开拓学生视野， 提倡他们多读书， 好读书，读好书， 读整本的书。 进而从根本上提高学生的语文能力， 为切实促进我年级学生语文素 养的整体提高， 为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础， 特制定班 级语文课外阅读教学计划。 一、指导思想： 1、营造轻松快乐的学习氛围，促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书 兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯。 2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅 读方法， 使他们会读， 提高学生的阅读能力和理解能力， 使得课内与课外知识能 更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提 高读书能力， 从整体上增强学生的语文素养， 为他们今后的学习、 生活奠定坚实 的基础。 3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提 高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。 二、活动原则： 坚持与时俱进贴近生活、 贴近学生年龄特点的原则； 同读同讲， 引路导法 开展活动 ，培养兴趣 分散阅读，集中交流 。注重内容新颖健康、形式丰富 多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。 三、活动对象： 七年级全体学生 四、活动内容： 1、激发读书兴趣。 让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题班会， 充分使孩子体会到读书的诸多好处， 调动读书的积极性， 对读书产生浓厚的兴趣。 2 、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书， 借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导， 还可以由孩子们把 自己的书带到班级供大家借阅。 3 、能联系上下文和自己的积累， 体会课文中含义深刻的句子。 在阅 读中揣摩文章的叙述顺序， 体会作者的思想感情， 初步领悟基本的表达方法。 阅 读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。进行读书指导。通过阅 读课或语文实践课对学生进行读书的指导。 4 、做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅 读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习 写读后感或提纲型笔记， 每次要把所读过的书在卡中有所记录。 办有关读书方面 的内容，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的交流。 5、保证阅读时间。每周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在 阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在 阅读中遇到的问题。平时回家自由读。除了开设快乐阅读 40 分阅读课以外，每 天可以阅读至少半小时，可以把读书当成家庭作业中的一项。 6、勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，每周末写 一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能 力。 7、推荐好书。每月老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好 的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。 五、主要措施： 1、环境的营造张贴读书名言。 发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言， 张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。 2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有 一定数量的书籍， 再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。 每周可换书 一次 3 、向他们介绍挑选读物的要求，